2、浏览课文，神游版纳，结合有代表性的图片，以“《》美在……”说说版纳的美三、第二板块，品味美1、挑选你自己喜欢的'画面，高声朗读2、自主思考：你喜欢的画面是如何表现美的教师巡回指导，提醒学生抓住标题中的关键词去欣赏，边读课文，边作圈点批注3、小组合作交流，点击媒体显示的每个画面，让学生在想像中与作者同游同赏4、深入探究：人文景观的美如果说自然景观的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特色的傣族文化则是这个民族独特的魅力，文中多处信息向我们展示了傣族质朴意深的民风民情（1）、学生阅读课文，试图从文中提供的傣族的居住、服饰、饮食、宗教信仰等方面信息中去考察（2）、语文活动：走进西双版纳傣族园要求a、以“各位朋友，欢迎大家来到西双版纳傣族园……”为开头b、注意使用第一人称四、第三板块，表现美播放影片，结合影片写一写版纳的美要求：写出自然景观和人文景观的美五、激发探究意识：通过本课的学习，启发学生说说你对版纳有了哪些了解，你还有哪些问题感兴趣
教师适时出示课文第1自然段，引导学生借助这段话说说哪些词语都让自己感受到了小兴安岭的树木非常多2学生交流，课件聚焦“数不清、几百里连成一片、绿色的海洋”这几个短语以及省略号，引导学生体会小兴安岭的树不仅数量多，而且种类也很多指导学生感情朗读第1自然段3、过渡引入：孩子们，小兴安岭除了树木多之外，还有哪些美丽的风景呢接下来请大家跟随老师一起去那里近距离地看看吧【设计意图】此环节教学利用多媒体课件创设直观情境法，让学生由对画面的感知引入到对小兴安岭的整体感知，并在此基础上有效激发了深入了解其四季特点的积极性二、精读课文，感悟美景（一）指导精读小兴安岭的春、夏之美1、引导学生认真朗读课文第2自然段，看看作者都抓住了春天小兴安岭的哪些自然景物进行描写的
用手指朝手腕方向触摸，从骨和骨变狭的手指尽头之处起，大约一指宽的距离上，一压，有强烈压痛之处方法：用拇指的指尖切压揉按落枕侧的“落枕穴”，并同时活动被切压手的手指，以加强穴位的指压感觉按摩手部的同时，缓慢活动颈部：将头稍向前伸，由前下方缓缓缩下去，使下颌向胸骨上窝靠近，颈部肌肉保持松弛，然后将头轻轻缓慢地左右转动，幅度由小逐渐加大，并将颈部逐渐伸直到正常位置转动时以基本不出现疼痛的最大幅度为限功效：约5-10分钟，疼痛则可明显缓解这个方法既能治疗落枕，又能预防颈椎病另外也能缓解手臂痛和胃痛三、热敷 采用热水袋、电热手炉、热毛巾及红外线灯泡照射均可起到止痛作用必须注意防止烫伤四、贴药膏 伤湿止痛膏、膨香止痛音外贴颈部痛处，每天更换一次，止痛效果较理想，但病人自感贴膏后颈部活动受到一定限制，孕妇忌用
好评中国｜赓续红色基因，激荡奋进新征程磅礴伟力 时代如潮，追光赶浪；光阴如斧，去芜存菁105载风雨兼程，105年波澜壮阔，在中国共产党成立105周年、长征胜利90周年之际，遍布神州大地的红色展馆迎来如潮的参观者从北大红楼留存的书信手稿，到见证建党伟业的中共一大会址，一处处革命旧址、一件件珍贵文物、一幅幅历史图片，不仅镌刻着峥嵘岁月的苦难辉煌，更凝聚着一个百年大党砥砺前行的精神密码从李大钊在绞刑架前慷慨陈词“共产主义在中国必然得到光辉的胜利”，到夏明翰留下“砍头不要紧，只要主义真”的绝命诗英勇就义；从方志敏在狱中写下 《可爱的中国》憧憬民族未来，到“我党我军政治工作第一人”刘伯坚……一代代共产党人用生命守护信仰之光，用行动沉淀下厚重精神财富
（总计53732字）
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