三、分析探讨1结合课文下面的注释，理解课文内容，回答：本文围绕“壮”字写了哪些内容明确：军营生活，战斗场面，雄心壮志2这首词的气氛和格调有何变化气氛和格调的背后隐藏的是作者怎样的思想情感提示：由“壮”转“悲”“壮”表明作者有报效祖国的凌云壮志，“悲”又反应出他壮志难酬的苦闷心境3观看《破阵子》朗读音频，谈谈自己的感受和感想四、迁移拓展辛弃疾的这首词表现的是南宋军人士兵的铁血丹心，历史的车轮滚滚向前，是否意味着我们先人的豪情在今日的军人的身上就不存在了呢来看下面一段视频，你就会知道答案(播放电视剧《士兵突击》中马小帅入钢七连视频片断，思考：男儿的豪情壮志是不是只能存在于古代军人身上是否只能存在于男儿身上
国家粮食和物资储备局最新调度显示，随着全国小麦收获基本结束，各地夏粮旺季收购正有序开启今年小麦旺季收购量1亿吨左右，与上年基本持平目前全国收购夏粮已超过3000万吨眼下各级粮食储备企业正有序开展轮换收购，各类加工和贸易企业、饲料企业也积极入市，市场购销较为活跃今年夏粮旺季收购将持续到九月底各地已准备夏粮收购仓容11亿吨，能够满足农民售粮需要国家粮食和物资储备局粮食储备司负责人表示，夏粮旺季收购开局良好，优质优价特征明显当前主产区小麦市场收购均价每斤121元，优质品种收购价可高出01元左右，优粮优价有效调动了农民种好粮、卖好粮的积极性下一步国家粮食和物资储备局将统筹抓好市场化收购和政策性收储，确保农民售粮渠道畅通，市场平稳运行
A拼出熟悉的图形有哪些B点评有创意的图案，解决相关数学问题四、转一转，想象三角板旋转后形成的立体图形(1)让学生把三角板转着玩，想象会形成什么立体图形(2)交流汇报不同的旋转方法，课件演示五、课堂总结【设计意图】本课是一节数学实践活动课，是根据苏教版数学教材中有关知识，围绕学生日常学习生活中常用的学习工具——三角板进行挖掘和开发的教学内容通过赏玩三角板让学生画一画、拼一拼、转一转，回顾过去学习中有关几何图形的知识，了解三角板的产生及自身有关特点，还力图挖掘有关数学思考的内容，提高学生的学习能力和思维水平同时根据20--版数学新课标的精神，着力让学生感悟数学思想，积累数学活动经验和体会数学文化，让学生感受到身边到处处有数学，从而产生喜欢数学、热爱数学的积极情感
二、再读品味从文中看，你最喜欢谁不喜欢谁为什么喜欢：孙悟空：明察善恶、勇敢无畏、忠心耿耿火眼金睛第2段行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我你瞒了诸人，瞒不过我我认得你是个妖精”聪明有勇有谋智勇双全第2段：怕师傅惩罚，还不忘向当地土地山神说：好大圣，念动咒语，叫当坊土地、本处山神道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他你与我在半空中作证，不许走了”大仁大义当师傅的绝情他止不住伤情：第3节：“那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是‘鸟尽弓藏，兔死狗烹’
（总计53665字）
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