(暂不评价)3、学生汇报并说比较方法4、总结现在同学们能不能根据你的经验总结比较小数的大小的方法呢5、学生汇报后出示课件(比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分的数大，这个数就大;如果整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大，这个数就大;若整数部分和十分位上的数都相同，就比较百分位，百分位上的数大，这个数就大;依此类推)(四)学以致用1、按照惯例，运动会结束前学校要公布各班级的总成绩，你们想知道各班的成绩吗我们一起来看一下(课件出示)师：结合小数大小比较的方法，我们来看一下上次运动会哪个班级表现出色，取得第一名，哪个班级的成绩最不理想，需要努力2、今年学校为了让同学们过一个丰富多彩的儿童节，运动会又增加了乒乓球和踢毽子比赛，你们想不想参加
学会本课生字，理解由生字组成的词语2学习作者如何细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法3正确、流利、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的语句教学重难点：学习作者如何细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法教学准备：多媒体课件教学过程第一课时一、谈话导入1回顾单元导读：通过联想与想象来表达自己独特的感受师：还记得我们这个单元的学习要求吗【体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的】一生说，齐读2今天我们继续带着这两个学习要求来学习“草虫的村落”，板书课题，读题3读到“村落”这个词，你想到了什么画面
杀了夏明翰，还有后来人（夏明翰）（解说：以上材料根据具体情况选用，目的在于促使学生要正确对待生与死、义与利）四、延伸思考思考、讨论：在几千年前，孟子就提出了鱼和熊掌不可得兼的问题和应当舍生取义的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢（解说：引导学生联系生活实际思考，对学生进行价值观的教育）五、课后延伸1、背诵课文2、在课外查阅有关孟子、《孟子》的资料嗟来之食的故事以及吴晗《谈骨气》六、布置作业背诵这篇课文《鱼我所欲也》教学反思“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也”大思想家孟子曾以“鱼和熊掌不可兼得”做比提出了他自己的观点“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义也
先将紫菜洗净，再将粳米淘洗干净，放入锅中，加清水上火，煮熟后再加入猪肉末、紫菜和精盐、味精、葱花、麻油等，稍煮片刻，撤上胡椒粉，日服1剂，分次食用本方具有清热解毒，润肺化痰，软坚散结，降低血压的功效，适用于单纯性甲状腺肿、甲状腺机能亢进、颈淋巴结核、水肿、淋病、脚气、咳嗽、慢性支气管炎、高血压、动脉硬化等症凡脾胃虚寒而有湿滞者不宜食用2海带排骨汤 用海带50克，排骨200克，黄酒、精盐、味精、白糖、葱段、姜片适量先将海带用水泡发好，洗净切丝排骨洗净斩块锅烧热，下排骨煸炒一段时间加入黄酒、精盐、白糖、葱段、姜片和清水适量，烧至排骨熟透，加入海带烧至入味，加味精调味，佐餐食用 四、囊性结节指导建议 关于囊性结节是否是癌症的前兆，需要做进一步的检查，目前结节癌变几率非常低
（总计53123字）
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