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是老师带领我们在世界的舞台上翩翩起舞,在人生的天空中展翅翱翔是老师让我们走出愚昧与无知,走向光明的未来我们要感谢我们的朋友,是他们温暖我们的心田,充实我们的生活,快乐时与我们一同快乐,悲伤时陪我们一起悲伤是他们在阴霾时拨开云雾,是他们在黑暗中播撒阳光在感恩的历史长河中,流淌着许多古今中外名人感恩的故事古有小黄香在寒冷的冬天,先用自己的体温温暖了席子,才让父亲睡到温暖的床上;今有伟人,邀请他的老师参加开国大典;朱总司令蹲下身,亲自为母亲洗脚外有居里夫人,寄去机票,让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼,并亲自搀扶着老师走上主席台这些伟人名人们并不因为伟大、出名而忘记这份恩情,他们用心和行动表达了自己的感恩之情

5厘米长方形的面积有什么变化猜想宽比长少多少时,长方形的面积最大呢并加以验证实际上,如果两个正数的和不变,当这两个数相等时,它们的积最大,通过以后的学习,我们就会知道其中的道理三、巩固练习教科书第14页练习1、2第l题等量关系是:圆柱的体积=长方体的体积第2题等量关系是:玻璃杯中的水的体积十瓶内剩下的水的体积=原来整瓶水的体积四、小结运用方程解决问题的关键是抓住等量关系,有些等量关系是隐藏的,不明显,要联系实际,积极探索,找出等量关系五、作业教科书第16页,习题631第1、2、3第二课时教学目的通过分析储蓄中的数量关系、商品利润等有关知识,经历运用方程解决实际问题的过程,进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型

谈话:《国家学生体质健康标准》要求小学生体质健康达标率不得低于60%,通过计算、比较,说明我们班学生的体质是达到健康标准的,这也是百分率的价值所在2、教学例2——掌握百分率计算方法,认识百分率的价值(1)出示例2:科学课上,五(2)班同学做的种子发芽实验结果如下:种子名称 实验种子总数 发芽数 发芽率绿豆 80 78花生 50 46大蒜 20 19(2)学生读题,弄清已知条件和问题,讨论发芽率的含义,尝试计算各种种子的发芽率(3)指名学生交流发芽率的含义及计算方法,板演算式,集体订正(4)比较,认识发芽率在生产实践中的价值通过计算我们发现哪种种子的发芽率要高一些哪种要低一些呢讲解:发芽率对于农民种田是十分重要的,他们需要根据发芽率的高低,决定种子品种和播种面积
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