小暑完了就是大暑）第四行的“小大寒”是什么意思（就是小塞和大寒）（3）要求学生小声自由熟读节气歌指名读分组读齐读（4）在理解的基础上要求学生熟读成诵练习背诵指名背诵，每人背一句开火车背诵全班集体背诵2、教师小结：同学们读懂就容易背诵了节气歌就是指二十四节气三、总结我们完成了复习一的各项练习我们复习了汉语拼音，读了字和词，学习了二十四节气歌的儿歌，学会了正确、流利地朗读，还能正确、流利地背诵下来，我们学得很好，相信同学们今后会学得更好，写字1、准备小黑板或投影范字2、首先让学生观察每—个字在田字格中所占的位置老师强调：写独体字时，要注意掌握每一笔，严格按田字格的要求进行书写，最后写出的字达到匀称、美观
3、白萝卜民间流传冬吃萝卜夏吃姜之谚语，萝卜古称菜菔，也称萝卜为土人参中医认为，冬季服食白萝卜，可健脾养胃、益气补精，且能预防疾病，有益于健康冬季人们很注重养生饮食，却缺乏运动，体内会积聚过多的热，而白萝卜可助于消化、去咳止痰的作用4、莴苣莴苣钾含量大大高于钠含量，有利于体内的水电解质平衡，促进排尿和乳汁的分泌对高血压、水肿、心脏病人有一定的食疗作用莴笋具有镇静作用，经常食用有助于消除紧张，帮助睡眠在吃莴笋的时候，不要把莴笋叶扔掉，能够更好地享受莴笋的美味，收获更丰富的营养素5、荸荠荸荠皮色紫黑，肉质洁白，味甜多汁，清脆可口，自古有地下雪梨之美誉，北方人则视它为江南人参荸荠中蛋白质和碳水化合物含量比较丰富，但热量却不是很高，很适合初冬食用
where are your arms(legs，eyes„)学生a用手去指，然后用英语回答it's here．(they arehere)17、抛绣球目的：练习使用“what’s your name””i’m„”以及一些学过的句子道具：沙包 或是玩偶方法：1．学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生2．谁接到球就和老师进行对话练习对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏3．此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点18、猜颜色目的：颜色的表达道具：用这各种颜色的彩纸，做可以戴在手指上的小帽子可以多准备几套作为给学生的奖品方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上
( )÷ ( ) = ( )12个 ，每份6个，分成了( )份( )÷ ( ) = ( )(1)、明确要求(2)、学生动手操作，教师巡视(3)、交流汇报(4)、小结2、教材第14页的下面的“做一做”的第2小题说出每个算式中的被除数、除数和商10 ÷ 5 = 2 15 ÷ 3 = 5 18 ÷ 2 = 948 ÷ 8 = 6 56 ÷ 7 = 8 28 ÷ 4 = 7出示算式卡片背面，请6名学生来抽卡，谁抽到哪一张就说出哪个算式中的被除数、除数和商分别是几，说得对的，老师奖励聪明星3、教材第15～16页练习三的第4～6小题(1)、练习三第4、5小题第4小题12个灯泡，每个灯座装2个灯泡，可以装( )个灯座
（总计53911字）
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