能在教师的指导下，尝试分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文3、懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望教学重点： 1、能在语言环境中认识本课9个生字，读准“籽”“瞅”等字的读音;正确描摹“返”等生字;积累本课10个词语2、分角色有感情地朗读课文，并记住有关内容教学难点： 1、学习根据课文内容提出问题，知道学会提问题有助于读懂课文2、通过学习懂得付出总会有收获的道理，激发学生劳动和创造的欲望教学媒体： ppt 课前学生准备 充分预习课文 教学流程 一、激趣导入 1、出示实物，看，这是什么老师告诉你们，这可不是一颗普通的种子，这是一颗希望的种子
中新社四川阿坝6月6日电 (陶思阅 庞无忌)国家公园是中国自然生态系统中最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的部分在紧邻大熊猫国家公园的地区，鲜鱼、鲜花、鲜果等产业盘活地方经济，让保护和发展并行不悖近日，中新社记者走进四川省雅安市天全县水产现代农业园区，看到一群大鱼正在池塘里游弋养殖场工作人员介绍，若一条鱼重300斤，它肚子里的鱼卵售卖价值超40万元(人民币，下同)，而300斤只是这种鱼的“青春期”，其最大体型超5米，体重逾千斤它就是被称为“鱼中之皇”的鳇鱼，属于鲟鱼的一种四川省雅安市天全县，池塘中养殖着鲟鱼韩斌 摄 当地人的生活已经因为鲟鱼发生改变得益于产业的发展，53岁的李子云实现了在家门口就业，“去园区里工作，或者开农家乐，成了村里大多数人的选择”
课时安排：1课时教学过程一、启发谈话，导入新课1、谈话：同学们，在以往的文学作品以及你的生活经验中，狐狸是一种什么样的动物(学生简单谈对狐狸的印象)那么，通过昨天对24课的预习，狐狸又给你留下了什么样的印象呢请用一两个词或一句话说一说2、是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化我们一起学习课文《金色的脚印》二、初读课文，整体感知1小声自读课文及阅读提示，读准字音，读通语句，了解故事大意，并勾画出重要提示2认读生字词，检查预习情况3、汇报初读情况(1) 本文主要讲了什么事(2) “阅读提示”对我们提出了哪些要求(出示要求1快速阅读课文，思考①老狐狸为了救小狐狸都做了些什么②狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化
指名认读师指导学生读好这两个字的发音，并提醒学生注意它们是多音字师：好，把这两个字放回诗中多读几遍边读边想：读着读着，你仿佛看到了什么（2）指名回答估计：生：小雨，柳树，客舍，酒宴（3）师：嗯，让我们闭着眼睛想一想，这景真美你再来读读前两句（学生读诗）结合课下注释，你能把前两句的意思讲讲吗（学生讲诗意）师：这是你自己理解的，真了不起（4）师：谁还想读指名美读（5）师：渭城，清晨，一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗的更加苍翠欲滴，你觉得这景美吗让我们带着这感觉一起美美的读一下生齐读（6）引导学生背这两句指名背诵2．了解西去的背景，明白西去路途的遥远及艰辛（1）就在这如诗、如画的美景之间，诗人却要和他的朋友元二分别了
（总计53462字）
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