今天我们就一起来学习整理书包2、 自己动手整理书包，互相交流自己的想法师：小朋友们赶快把书包里的东西拿出来谁来说一说，今天你们的书包里都装着什么呀生：语文书、数学书、语文基础训练、数学基础训练、拼音本子、数学本子……师：小朋友们想一想，该怎样整理自己的书包，这样每天上学的时候才能很快的拿出需要的书本呢学生开始自己动手整理书包，整理好后和小组内同学交流整理的方法3、 学生汇报整理的情况：有按大小分的，有按学科分的，有按书、本子分的……(学生边介绍边在实物投影仪上展示不同分类方法)(二)动手操作，深化新知活动一：分人物头像(1)师：小精灵同学的家里来了很多的客人，我们一起看看都有谁来了(老师将人物头像的图片，依次摆在实物投影仪上)哎呀，这么多客人呀
(四)研读诗歌，理解主旨：1学生在熟读诗歌的基础上，找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由明确：诗最后一段：“为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱的深沉……”这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地，对祖国的眷恋和热爱2诗中是通过什么形象来表达出这样的爱国激情的请你把相关诗句找出来，并谈谈你的理解学生思考并讨论，明确：诗中以“一只鸟”的形象来表达感情“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望
他们的劳动让学校的灯箱广告焕然一新，也让路面没有了残垢的踪影，变得更整洁舒适同学们，雷锋值得我们学习的地方不仅在于他全心全意为人民服务的精神，还有他的钉子精神像钉子一样，肯钻研肯探索的品质对于一个人的成功尤为重要，比如我们在学习中需要像钉子一样去勤奋刻苦的积累知识，有毅力和韧劲去解决难题，只有当我们培养了自己过硬的知识技能，将来面对社会难题以及生活工作上的困难才有好的状态去处理好各种问题，让自己在经历中不断成长和进步很多学生会觉得学习压力大，他们有时也会想放松，会畏难，然而每个人的生命有限，此时放松，以后再想抓紧时已经回不到往昔，所以，我们要珍惜现在的学习机会，盯紧目标，勿松懈，让自己学有所成，以在事业上有所建树，为人民，为国家做出贡献
先听老师来读读2、学生们学着读上两三遍，将诗读通顺，读出节奏3、指名读，齐读4、李商隐在信中究竟对妻子说了些什么呢表达了个什么意思请看看注释，争取自己弄明白5、质疑讨论，梳通大意（1）理解第一句有难处吗——梳通大意并补充：你知道当时诗人与家人分别多久了吗（一年多了）（2）理解第二有问题吗（随机感知：秋池——秋天的池塘，有什么特点）梳通后提示：这雨是哪里的雨，哪个季节的雨（3）再看三、四句，释疑补充：“共剪西窗烛”意味着什么“话”这里当“聊天”、“倾听”讲话什么（诗人的感受，心情，对家人的思念）——梳通句意6、再读这首诗，看诗人在诗中表达了什么感情，你是从哪里读出来的（思念家人——第一句；盼望团聚——第三、四句）四、顺情扣疑，导入深究那么，诗人的思念有多浓，盼望有多深呢
（总计53119字）
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