3、 通过实际操作活动，培养学生的动手实践能力3、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动，增强学生间的交流，培养学习兴趣教学重、难点：知道事件发生的可能性是有大小的教学过程：一、引入出示小盒子，展出其中的小球色彩、数量，如果请一位同学上来摸一个球， 他 摸到什么颜色的球的可能性最大二、探究新知1、教学例5（1）每小组一个封口不透明袋子，内装红、黄小球几个（学生不知数量、颜色）小组成员轮流摸出一个球，记录它的颜色，再放回去，重复20次记录次数黄红活动汇报、小结（2）袋子里的红球多还是黄球多为什么这样猜小组内说一说总数量有10个球，你估计有几个红，几个黄（3）开袋子验证让学生初步感受到实验结果与理论概率之间的关系
(4)再次表演，让幼儿加深印象一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事3、听录音《晶晶看家》4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识(1)玩小刀等尖锐的东西(2)一人在安静地玩玩具(3)在床上翻跟头5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己幼儿园安全教育教案篇4活动目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡潜力，并训练幼儿动作的协调性活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置"家禽、家畜、野兽"的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带
市面上随处可见大枣、小枣、脆枣等种类繁多的“枣”，虽然都是枣但口感、味道和功效却各不相同尤其是看起来十分普通的红枣，却是一味可以调理身体的中药材无论生吃、泡水、煮粥、泡酒等，都可以起到滋补身体的作用人们对红枣有哪些认知误区一、红枣补血在大多数人的印象中，都认为富含大量营养物质的红枣，可以起到补气养血的作用，所以很多女性在经期的时候都会吃红枣或喝红枣水但事实上红枣补血的说法并不完全正确，虽然红枣中富含大量的铁元素，但却很难被人体吸收，所以虽然红枣是红颜色的，但却未必能起到补血的作用二、疏通血管很多喜欢养生的人都想当然地认为，用干红枣泡酒可以疏通血管，并可以起到预防血管疾病的作用，殊不知如果用白酒泡红枣，根本起不到疏通血管的作用
首先，要学好课本上的知识，课本上的知识是基础，就好比盖房子要打地基一样，只有打好基础才能帮助你学好科学;其次，要善于动脑，脑袋像一台机器，多动脑就好比给机器上润滑油，只有多动，“机器”才会灵活;第三，要勤于动手，多参加小发明、小创作活动第四，要多看科学书籍，科学书籍是你学习科学最好的启蒙老师，多看书会启发你的大脑，开阔眼界，学到更多的科学知识同学们，祖国未来的科技创新寄托在你们身上，祖国未来的建设重任也寄托在你们身上我深信，只要同学们行动起来，从小爱科学、学科学、用科学，拓宽知识视野，丰富知识储备，培养多种兴趣爱好，百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水，就一定能飞上科学的蓝天，为祖国创造出更加美好的明天
（总计53902字）
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