(引导学生观察与原点的距离)思考结论：教科书第13页的思考再换2个类似的数试一试归纳结论：教科书第13页的归纳以开放的形式创设情境，以学生进行讨论，并培养分类的能力培养学生的观察与归纳能力，渗透数形思想深化主题提炼定义给出相反数的定义问题2：你怎样理解相反数定义中的“只有符号不同”和“互为”一词的含义零的相反数是什么为什么学生思考讨论交流，教师归纳总结规律：一般地，数a的相反数可以表示为-a思考：数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系练一练：教科书第14页第一个练习体验对称的图形的特点，为相反数在数轴上的特征做准备深化相反数的概念;“零的相反数是零”是相反数定义的一部分强化互为相反数的数在数轴上表示的点的几何意义给出规律解决问题问题3：-(+5)和-(-5)分别表示什么意思
2、学会11个生字，理解19个词语的意思3、认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有计谋，有胆略二、教学重点、难点及关键教学重点：学习按事情发展顺序安排材料的方法教学难点：理解课文重点段，认识诸葛亮神机妙算教学关键：教师善于激发学生提问题，凭借课文（文字、插图），把握重点，突破难点课业内容2、草船借箭教学目标1、初步学会生字新词，读通课文2、初读课文，了解大意3、了解课文是按什么顺序写的，重点是什么教学重、难点借助课题把握课文的重点课前准备小黑板 录音 投影教学过程方法与手段完成目标（或）设计意图环节1、从《草船借箭》这个课题中，我们可以知道什么2、你还想知道什么（师生一起梳理问题）3、初读课文，认真思考上述问题
老师们，留给我们的时间不多了，高二下学期是我们的关键时期，我们要继续努力，为学生升入高三打好基础所以在新学期我有两个方面要与老师们共勉第一，我们要重视课堂管理这既是班主任们要关注的话题，更是任课教师们要关注的话题首先，“管理出效率”，这句话适用于任何团队从学生反馈的信息来看，几乎所有单科成绩垫底的班级，任课老师在课堂管理上都有问题也就是说，课堂管理不善导致成绩上不来我们不应该用班级整体成绩不好、学风差来为自己找借口教成绩不好的班级才有大作为，管住跳的学生才有挑战性其次，“管理见智慧”，这句话适用于每一个人不管是管理我们自己的孩子，打理家务事，还是领导我们的学生，管理我们的课堂，都是一个人智慧的体现
”, “I’m sorry”和“It’s OK”三个短语和句子2Let’s sing通过歌曲巩固本课单词【教学重点单词】boy, girl短语：Watch out【教学难点】Girl的发音; Watch out的运用【教具准备】教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learn【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习Let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称3．学生自我介绍：I’m…I’m from…（二）呈现新课 （Presentation）1．让学生观看教学课件[使用Let’s learn/A相配套的视频课件]2．教师提：How many people do you see
（总计53797字）
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