4、艾叶煮水防治小儿感冒 不少小儿因未及时增减衣服，患上了感冒轻则流鼻涕、重则咳嗽不止医生一般嘱咐家长可用艾叶防治小儿风寒感冒的轻症秋天多发风寒感冒，从药理上看，艾叶味苦、性温，有温经散寒的功效，艾叶泡脚可以促进发汗，对于风寒感冒的轻症有一定治疗作用家长可用艾叶100克加水2500毫升，煮沸半小时，然后放至不烫手适宜的温度，让小儿双脚浸泡盆中15分钟，大人可揉搓小儿足底，每周泡3次5、艾叶泡脚可治湿癣、湿疹、皮肤瘙痒 艾叶对多种致病性皮肤真菌有抑制作用，并且通过热感，促进血液循环，能把体内的暑湿逼出体外而湿癣、湿疹、皮肤瘙痒，多因感受暑湿热毒所致，蕴与肌肤，阻滞经络，凝滞血气，引起真菌感染，症状可见糜烂、渗液，或者出现脓疱等
2、学习目标语句：Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to goWho’s going to go with you3、功能：能够谈论旅行前的准备和具体事宜教学重点：1、掌握新单词，并能够理解旅行所准备的物品2、能够口头运用 Where are you going to goWhat are you going to takeWhen are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport这类 问句就具体信息提问教学难点：能够和同学用 “where、 what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准 备
Check the answersStep Three New drillsT: I’m a teacher(Ask one student What do you do) Help the student answer I’m a studentThen ask several studentsT: What do you doS1: I’m a student(Point to another boy)T: What does he doS1: He is a studentT: What do you do(Ask a girl)S2:I’m a student(Point to this girl,ask another student)T:What does she do
2．同桌互读，尝试用这些词语说句子3．教师巡视、指导4．指名学生读5．教师纠正、指导“程”是后鼻音，“筑、术、程”都是翘舌音，“饲”的声母是“s”，不是“sh”6．“开火车”识字，口头组词五、展示台1．出示写在田字格中的会写字，让学生说一说字的每一部分、每一笔画在田字格的什么位置2．出示正确写字姿势和错误写字姿势的图片，让学生判断3．请学生示范正确的写字姿势4．齐读《写字姿势歌》写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳三个“一”要做到，字写工整视力好六、字词句运用(一)照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来1．出示比喻句：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯2．想一想：这个句子是把什么比作什么
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