③各小组画出文中令人感动的句子，比赛读一读2、学生质疑后，提出了如下问题：①第3自然段中最令你感动的句子是什么能读一读吗②英子得到同学们几次掌声，心里有什么变化呢③第一次掌声和第二次掌声有什么不同④该怎么读这一段3、汇报交流时，师随机指导：可抓住两次“掌声”的不同来理解课文，第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地“响起了掌，那掌声热烈而持久”，这掌声里包含着大家的鼓励与信任，英子在掌声的鼓励下，发挥了自己的才能，“她的普……，十分动听”于是，“教室里……掌声”这第二次掌声里除了鼓励而外，还有赞扬，这掌声里有同情、理解，但更多的是鼓励，也就是激励和勉励，同学们希望英子走出自卑的阴影，不再忧郁，融入集体中
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器（3）电器使用完毕后应该拔掉电源插头2联系生活谈谈用电安全（1）电视机只用遥控器关其实是错误的因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头（2）冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它（3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑（4）使用电器的`过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查四、自救知识（1）发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源（2）拨打报警电话119五、小结居家安全，注意用电火已燃起，切勿乱闯
因此，若本身没有什么剧烈运动，时不时出现心跳加快、呼吸急促以及头晕晕厥等症状，那么势必就需引起注意，可能是肺部出现栓塞，那么就需尽快前往医院进行详细检查第二，莫名性胸痛据统计研究分析，因胸痛而前往医院就医的患者，就有20％是因急性心肌梗死因此，当心梗发作时，就会伴随胸痛、牙床痛、烦躁不安、心脏乱跳以及出汗头晕等症状第三，走路腿疼下肢动脉堵塞，就会引发下肢严重缺血，即便没有走路也会感觉腿部疼痛，若此时不及时处理就会导致肢体破溃，引发组织性坏死，甚至有截肢更风险第四，肢体麻木，甚至还会出现不明昏厥若发作性单侧肢体麻木或无力，以及手握物体失落，原因不明的昏倒或跌倒，单侧面瘫并持续24小时，另外还会伴随短暂性视力障碍，出现短暂性智力障碍或嗜睡，那么这极有可能是缺血性脑梗塞
“安静而和平的夜”，写出了温馨的感觉在写景的层次上，由物及人，由近到远，由静到动，一幅充满诗情的江南春雨图，流露出作者的对春雨的喜爱5、迎春图：(第7自然段) 风筝是春天的信使，写风筝多了，实际上也是人多了“舒活舒活”“抖擞抖擞”，极富节奏感引用俗语“一年之际在于春”，给人无限的遐想在写景的层次上由风筝到孩子，写出了春到人欢，迎接春天到来的喜悦心情从而激发人们奋发有为，不负春光(在这个环节中品读是第一要义，教师要充分肯定学生的回答，不需要面面俱到，鼓励学生的探究精神让学生通过品读，细细揣摩，反复品味，进行体验与感悟教师利用课件展示图画，充分调动学生的直接经验，同时学生朗读时配上音乐，让学生始终处在一个美的氛围中
（总计53757字）
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