(2) to train the ss’ ability of working in pairs3moral objects(1) to enable the ss to be polite and love life(2) to enable the ss to look after their things well教学方法the teaching key and difficult points’ basis is established according to part a ofin the teaching material’s position and1key points:2difficult points:(1) how to make dialogues and act them out
Step 4 Reading3a, Read the passage quickly and answer the following questions1What was the weather like before the heavy rain started2What was the neighborhood like after the stormAsk some students to report their answers3b, Read the passage again and complete the sentences using information from the passage
--这回天上透出了水晶似的'光明阔的海阔的海空的天我不需要，我也不想放一只巨大的纸鹞上天去捉弄四面八方的风；我只要一分钟我只要一点光我只要一条缝，像一个小孩爬伏在一间暗屋的窗前望着西天边不死的一条缝，一点光，一分钟（一）思考1北冉先首诗意象的特点2碧柑刚馊首诗表达的感情有何相同之处（二）讨论1北冉先首诗意象的特点（1）《雪花的快乐》“雪花”--“翩翩的在半空里潇洒”（欢快、无拘无束、轻松自由）“认清我的方向”（目标明确）“飞扬，飞扬，飞扬”（坚定执著、矢志不渝）“她”--“有朱砂梅的清香”“柔波似的心胸”（理想的象征）（2）《为要寻一个明星》“明星”--理想、美、信仰或者爱情“瞎马”--追求理想过程中的凭借物“荒野”“昏夜”--黑暗的环境骑手--诗人自比（3）《阔的海》“一条缝”“一点光”“一分钟”--表现出诗人追求光明的可怜、卑微和顽强执著
2有感情地朗读课文，把握课文内容理解重点句子的含义教具准备课件教学过程：一、导入新课同学们，雨果曾经说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论如果不能目睹圆明园，人们就在梦中看到它”圆明园为何受到如此的赞美我们引以为傲的圆明园又经历了些什么，竟然变成了如今的废墟今天，我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难板书：圆明园的毁灭二、读文识字1自读课文，画出不认识的生字、词语2查阅工具书，理解生字，词语教师随机指导3小组内交流，运用词语造句，借以理解三、整体感知1默读课文，边读边想：通过阅读，你对圆明园有了哪些了解
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