
霜风呼呼的吹着,月光明明的照着霜风寒月的冬夜中,顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着,充满了美的意蕴3如何理解“霜风呼呼的吹着,月光明明的照着”表面上写的是一个冬夜,环境是萧森的,人物是孤独的实则反映了'五四'运动之前的一个社会侧面——半封建半殖民地中国的某种社会相(注:这是一首很隐晦的诗,看似是纪实,实则运用象征的手法,蕴含深沉的情感和思绪)4诗中“树”有什么象征意义“我”和树之间的关系体现了“我”怎样的精神要点:“树”象征着古老的观念,传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐“并排立着”是思想的并立;“没有靠着”是挣脱、是倔强、也是追求独立“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神

感受语言美,领悟表达方法2积累语言难点:通过个性化的阅读,理解作者表达的思想情感教学准备1朱自清简介及朱自清作品2搜集惜时,伤时的古代诗词、文章、名言、警句教学过程一、谈话导入1学生交流课前所搜集到的有关时间的名言警句2听了这些名言警句,你最大的感受是什么3揭题:80多年前有一位年轻的作家也和我们有着一样的感怀,于是他写下了散文《匆匆》(板书课题,读题)这位作家就是——朱自清(板书:朱自清)1你了解朱自清吗(生简介作者)过渡:朱自清的散文语言朴素、精炼,文笔清新如如水,自然如风,令人回味无穷在今天我们所要学习的文章里,他是怎样来抒发他的情怀呢设计意图:师生谈话,学生汇报课前收集的有关时间的诗词、名言、朱自清的生平,培养学生收集信息和筛选信息的能力,由此也巧妙地引导学生进入本文自主阅读的状态

相反,别人也需要我们的关爱和帮助是啊,只有人人都奉献自己的爱,我们的世界才能永远充满快乐同学们,让我们携起手来,共同努力,学习雷锋,从点滴小事做起,大家互助互爱,做新时代的“小雷锋”我的演讲完毕,谢谢大家弘扬雷锋精神的国旗下演讲稿篇4曾经,有一位战士,他勤奋好学、助人为乐,总是默默无闻地无私奉献自己他既平凡,又伟大他就是雷锋雷锋叔叔虽然只是走过了二十二个年头,他的名字却家喻户晓,他的事迹也广为人知站台上,他来回的奔跑,为年轻的妈妈抱起年幼的孩子,帮大娘背起沉重的行李;车厢里,他四处忙碌,替列车员打扫卫生,给旅客们端茶送水把迷路的孩子带回家,将生病的老人送进医院,给雨中的行人披上雨衣……汗水雨水浸湿了他的衣襟,笑容却是始终温暖地绽放

学生的左手搭在老师的左肩上(3)两生演示伸出右手握握手,你是我的好朋友, 自己的右手褡在对面同学的右肩上自己的左手搭在对面同学的左肩上(4)全班齐做3解决生活中的实际问题,增强应用意识(1)判断:上楼、下楼的同学都是靠右边走的吗(2)同桌讨论、交流:你是怎样想的(3)汇报:计算机演示结果师小结:方向不同,左右不同判断时应把自己当作走路的人平时我们上、下楼时,都要靠右走,按次序地走四、联系学生生活实际,拓展运用1计算机演示:小白兔用前、后、左、右的知识介绍自己的卧室2学生运用前、后、左、右的知识介绍生活中的情境3师小结,全课结束苏教版一年级数学名师教案篇5【学习目标】1在实际测量与交流中,了解测量方法的多样性,初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义,学会用刻度尺量物体长度的方法
(总计53902字)
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