师：(边说明边演示)把这个圆平均分成16份，沿着直径来切，变成两个半圆，拼成一个 近似的平行四边形师：如果老师把这个圆平均分成32份，那又会拼成一个什么图形我们一起来看一看(师课件演示)师：大家想象一下，如果老师再继续分下去，分的份数越多，每一份就会越小，拼成的图形就会越接近于什么图形(长方形)[设计意图：通过这一环节，渗透一种重要的数学思想，那就是转化的思想，引导学生抽象概括出新的问题可以转化成旧的知识，利用旧知识解决新的问题并借助电脑课件的演示，生动形象地展示了化曲为直的剪拼过程]3、学生合作探究，推导公式(1)讨论探究，出示提示语师：下面请同学们看老师给的三个问题，请你们四人一组，拿出课前准备的学具拼一拼，观察、讨论完成这三个问题①转化的过程中它们的(形状)发生了变化，但是它们的(面积)不变
有了这三步，基本就扫清了文字障碍，为学生学习文本，打下坚实的基础2在充分读课文的基础上，引导学生概括课文的主要内容，使学生从整体上感知文本的内容；分段并概括段意，促使学生理清了课文的层次通过这几个环节，从整体上把握了文章的主要内容，形成了一个清晰的脉络，培养了学生的整体感知能力3以问题作为牵引，引导学生在读中感悟，自主探究，注重培养了学生的语文学习能力其中，本环节特别注重引导学生朗读，通过朗读，使学生对文本的内容有更加清晰的认识，然后再着重引导学生抓关键的句段揣摩体会句子的含义，以期达到较为理想的学习效果但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方存在的不足主要存在于以下两个方面：1
这种想法是错误的物理降温就是采用温水或者是冷水等办法反复的擦拭孩子身体表面，使周围血管扩张起迅速的散热作用可以选择用温水擦浴的办法，通过蒸发和传导的作用能够使机体散热更加快，使用这种办法的时候一定要记住将门窗关好，不能够有风吹进宝宝的身体当中，也不能够让空调的风直接吹在孩子身上最好将室内的温度控制在24摄氏度到26摄氏度之间准备水的温度在32~34摄氏度，然后将孩子的身体躯干全部淹没，给孩子洗澡大概控制在5分钟到10分钟左右，快速的将身体擦干将衣服穿好，再用温毛巾给孩子擦拭全身起到散热的作用冰袋冷敷，使用冰袋冷敷也是一种物理降温的办法，就是将冰袋放置在宝宝的额头上，如果家里没有现成的冰袋就可以选择将冰块放在一个热水袋或者是塑料袋当中，也能够代替冰袋
因此，血浆置换治疗对大部分病人并不适用4、手术治疗 绝大多数雷诺氏综合症的病人通过上述内科保守治疗可以得到症状缓解，只有在内科治疗无效，或者存在指、趾动脉闭塞时才考虑使用外科治疗(1)指、趾动脉交感神经末梢切除术，短期效果好，远期有一定复发率(2)指、掌动脉显微吻合，通过架设桥血管改善末端肢体血液供应，但大多数雷诺症患者末梢动脉广泛受累，无法架设桥血管，而不适合行该手术(3)对于存在溃疡的患者，应积极清洗创面、换药、抗感染治疗，对于已经坏死的指趾，则应采取截肢手术四、雷诺氏综合症的饮食建议 一、生姜性温味辛有散寒温经作用现代医学认为生姜的主要成分姜辣素对血管有刺激作用能使心脏加快跳动、血管扩张、血液流动加快从而使全身产生温热的感觉
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