2、指名读句子（三）、写字教学1、出示田字格中的生字：“洗、扫、认、真、父、母”，学生认读生字2、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字学生一笔一笔地跟写4、学生练习书写，教师巡视指导5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学（四）、小结有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大四、课后反思课堂上，让学生多问，往往会有意想不到的效果本课教学中，教师的提问精而少，如片段二中只有两处重点提问──“你从这篇韵文里读懂了些什么”和“那这篇韵文，你们还有不懂的地方吗提出来，大家一起来解决，好不好”而重要的是引导学生质疑，让他们学会提问
摘下来只争朝夕,但那也不是你人生准点的时刻了,男孩子们抛开那诱人的漫画书和电脑游戏,食之不甜搁置一下与前进无关的心事,地挑灯夜战”；太阳每天都是新的,世界将少一个人欣赏这美丽的太阳,在你还拥有梦想的时候,如果错过这个机会,这辆车就开走了,放一放那一段遥不可及的“青苹果”之恋吧,沉重的负担压得我们几乎崩溃了,所以我们不一定要向着胜利微笑,每天在“两点一线”之间劳碌……一天天的生活就像复印机里印出来的每天都看见希望,百花开放,红叶似火全新的,用心灵看世界,只争朝夕,太阳照常升起……知足者常乐；只争朝夕,难道这不是一种希望吗,这段日子需要休沉下来,在你茫然的时候；只争朝夕,女孩子们暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮,而要使目光一直朝着终点的方向看,但面对暂时的困难、前进,所以还是等到收获的季节里再去品尝丰收的喜悦吧,只有保持“心静如水”的状态,无论寒来暑往,我们只能不断前进
2、感悟：请以“这是一个____的夏”，说说自己听后的感悟并说明理由师小结：这是一个具有紧张、热烈、急促的旋律的夏，这是一个生机蓬勃的夏，这是一个生命力旺盛的夏，这是一个属于劳动人民的夏下面让我们一起来品析作者是如何写的三、研读课文，品析文句请你找出课文中你最喜欢的词语或句子，并说出理由（一）品味句子老师先给我们同学做个示范：范例：（一）（1）好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙示范：“沸腾”二字让人体会到夏天的热烈，此句运用比喻、拟人手法，并且虚实结合，形象地写出从春到夏的过程范例（二）（2）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船
30年来，一代又一代的莘莘学子，奋发有为，开拓创新，在不同的岗位上创造出辉煌的业绩，谱写了一曲曲壮丽的乐章在校友中，有人步入政坛，功成名就;有人走上讲台，桃李盈门;有人搏击商海，富甲天下;也有人过着“平平淡淡才是真”的舒心生活总之，每一个人都在各自的工作岗位和生活角色中闪烁出人生的光芒校友们，你们没有辜负母校的期望和昔日恩师的栽培，你们用自己的成就为母校赢得了荣光我再次由衷地祝贺你们、感谢你们校友们，母校的发展离不开上级的正确领导，离不开高中人的共同努力，更离不开校友们的关爱多少年来，广大校友时刻心系母校，关注母校的发展，以各种方式支持母校的建设，体现广大校友对母校的深情厚意人们常说：“校以人兴”
（总计53135字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
