2、交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符让学生用同一物品(正方形)作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性[设计意图]：教学从两个方面来组织帮助学生认识统一长度单位的必要性让学生在具体的操作活动中先用不同的物品作标准去量数学书的宽，再用不同的物品作标准量不同的长度由此引起认知冲突，体验统一长度单位的必要性三、 练习巩固，实践应用1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长
]3建立几克的表象(1)学生估一估一支铅笔,一本练习本,一本数学书大约有多重并验证(2)学生估一估自己的橡皮擦等大约有多重[通过估1千克的物品,学生现在已具备一定经验了,于是,在新的一轮"猜测——验证(体验与观察)——修正"的过程中,进一步体验并感受"克",同时也潜移默化地渗透数学思想]4积累更多经验(1)估一包盐有多少克(2)介绍"净含量"表示的意思[把知识拓展到生活的各个领域,让学生感受到数学真是无处不在]活动四:认识千克与克的关系1算一算,一包盐重500克,2包呢 (1000克)2称一称,两包盐重几千克 (1千克)3想一想,你发现什么 (1千克=1000克)4议一议,什么情况下用千克作单位合适 什么情况下用克合适[对于克与千克间的进率没有直接告诉学生1千克=1000克,而让他们在称盐的活动中去发现
在冬天的时候，因为天气特别寒冷，很多人会出现感冒的症状，于是很多人都会自己购买一些感冒药，在服用感冒药的期间，偶尔也会出现同事或者是朋友聚餐，那么在这种活动里免不了会喝酒很多人非常好奇，吃了感冒药之后可不可以喝酒，下面我们来简单的了解一下，吃感冒药能喝酒吗吃哪些药喝酒会出现肝衰竭一、吃感冒药能喝酒吗1、感冒是特别常见的一种病情，很多人在感冒之后都会自己到药店买一些药物进行服用，有些感冒药当中含有对乙酰氨基酚，而这个成分在体内转化的时候会产生有毒的代谢物，如果这种代谢物可以很快的排出体外，是不会给身体造成任何的影响2、在喝酒的时候，酒精会消耗大量的谷胱甘肽而这种成分被消耗掉，感冒药当中的成分变成代谢物，由于缺少了谷胱甘肽，那么会增加肝脏在处理代谢物时产生的压力，所以会增加肝脏衰竭的风险
除了噪音以外，不良的用耳习惯也是听力损伤的主要原因第一，长时间拨打电话很多年轻人会喜欢“煲电话粥”，一打就是几个小时但频繁接听或者长时间接听电话，如同耳机一样，耳朵持续性接触噪音，进而损伤听力的同时，还可能会引发神经性耳聋第二，用硬物掏耳朵有些人习惯掏耳朵，尤其是喜欢用硬物来掏耳朵，不仅容易损伤耳道，同时还会弄坏耳膜，并且会容易让细菌进入耳道，增加感染的可能，从而损伤听力第三，经常性泡吧、KTV研究表明，有37％的听力残疾以及噪音损害密切相关，噪音会缓慢且不间断损伤听力因此，对于酒吧、KTV等音量较大的娱乐场所，就需要尽可能控制去的次数以及时间而对于患有感冒或者过于疲劳的人群，此时由于免疫力弱，若再遭受高分贝的噪音袭击，可能会引发突发性耳聋
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