四、教学难点：是让学生学会自行动手操作、探索、，概括出长方形的面积计算方法五、教具准备：长方形卡片、1平方厘米的小正方形、直尺六、教学过程：（一）创设情境，生成问题：同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，什么是面积常用的面积单位有哪些出示图，面积是多少平方分米，你是怎么知道的这些长方形的面积1 我们是用摆小正方形的方法得到的，如果我们想知道教室地面的面积，用这种方法合适吗（二）探究新知：这节课我们就一起来研究长方形和正方形的面积计算（板书：长方形和正方形的面积计算）老师手中有张卡片，，你能估计一下这张卡片的面积大约是多少平方厘米吗（学生交流估计答案）你能想办法知道这张卡片的面积到底是多少吗请同学们利用手中的学具，同桌合作试一试，我们比比看哪些小组合作的最好
那么，桃源“奇”在何处呢请你以“奇，那是因为”的句式阐述一下自己的认识，要尽量用原文的句子回答讨论，交流（明确：景奇、人奇、踪奇）（1）景奇如桃林奇，那是因为“夹岸数百步……落英缤纷”山洞奇，那是因为“仿佛若有光……豁然开朗”（2）人奇如人奇，那是因为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”“见渔人，乃大惊”“乃不知有汉，无论魏晋”（3）踪奇如踪奇，那是因为渔人“既出，得其船，便扶向路，处处志之”，后“寻向所志，不复得路”，名人探访，竟然“未果，寻病终”“后遂无问津者”五、赏读课文在投入的赏读中，神游这个美丽欢乐而又扑朔迷离的桃源胜境六、研课文，悟主旨这样的理想社会在当时存在吗作者为什么要写呢我们又该如何评价桃花源这样的理想社会呢
所以，在丢垃圾时都是有志愿者站在垃圾桶旁边帮忙指导，人力、物力投入都比较大”之后为了让垃圾分类理念深入社区居民心里，南湖社区通过“党员＋联户长＋居民代表”宣传小组，入户发放宣传单、利用小喇叭播放垃圾分类知识、开展主题宣讲活动、以网格微信群宣传等多种形式开展垃圾分类宣传那段时间里，辖区党员、志愿者、联户长等都通过自己的行动带动身边的人逐步养成垃圾分类的习惯今年6月开始，华颐和苑小区开始尝试不在垃圾分类点上设置志愿者，而是让小区物业保洁人员兼职担任垃圾分类督导员同时，为了让垃圾投放环境更干净整洁，社区利用联建共建资源，改建了原先敞开式的垃圾投放点，打造了垃圾分类“两房”，并设立了可回收暂存点和有害垃圾暂存点，规范有序的投放点得到了小区居民们的广泛认可
这些行为与我们整洁优美的校园环境是多么的不和谐啊作为一名合格的小学生，一个合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的文明使者呢今天，在这飘扬的五星红旗下，我呼吁大家：行动起来，少先队员们做一个讲文明、懂礼仪的好学生你可以先从以下几点做起：1、尊敬师长，孝敬父母，遇到师长、来宾，主动敬礼问好；2、讲究卫生，保护环境，垃圾废物不乱扔，见到纸屑随时捡起；3、爱护学校的公共财物和公用设施， 节约公用资源，；4、上课时做到铃声响，课堂静，准备好，多思考；5、课间不追逐打闹，不大声喧哗，待人友善宽容，明礼诚信；6、公共场合，轻声交谈；上下楼梯，靠右行走，注意谦让，保障畅通；同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一种品格；你给别人一个微笑，别人会给你一个春天
（总计53576字）
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