(6)在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面(7)逃生时尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体以往火灾发生时，真正被火直接烧死的人员不多，大多数是死于有毒烟雾造成的窒息二、煤气中毒怎么办日常生活中，家庭用火、取暖、洗澡时缺乏预防措施，是导致煤气中毒的主要原因煤气中毒又叫一氧化碳中毒，一氧化碳是一种无色、无味的气体，几乎不溶于水进入人体后，与体内血红蛋白的亲和力比氧高300倍，使血红蛋白丧失了携带氧的能力和作用，对全身的组织细胞均有毒性作用，尤其对大脑皮质的影响最为严重轻度中毒者仅有头晕、头痛、眼花、心慌、胸闷、腿软、恶心等症状;中度者除有上述症状外，还有呼吸及脉搏增快、四肢冰凉、嗜睡、全身无力;重者可昏迷、呼吸困难、大小便失禁、全身软瘫，瞳孔也散大，皮肤呈青紫色或灰白色，重者危机生命
新华社北京11月7日电 综述｜从亲历到读懂：国际媒体人士共话真实中国 新华社记者刘曦 李言 王晨笛 文化底蕴深厚、基础设施发达、城市治理有序、科技创新加速……这是第七届世界媒体峰会与会人士眼中的中国各方期待以峰会为平台消弭认知偏差、推进务实合作，帮助全球受众了解一个真实、立体、全面的中国亲历中国 感知中国之变 --> 波黑联邦通讯社总编辑德扬·亚兹维茨数次到访中国他说：“中国发生了翻天覆地的改变，其经济和科技进步如今随处可见我很荣幸能见证中国的巨变” 对同样多次赴华的卢旺达“时间”新闻网首席执行官梅勒尔·穆林达比格维而言，中国基础设施建设和人文发展水平令人惊叹
二、教材分析：教学重点难点重点：经历建立一元二次方程模型的过程，掌握一元二次方程的一般形式难点：准确理解一元二次方程的意义三、教学方法创设情境——主体探究——合作交流——应用提高四、学案（1）预学检测3x-5=0是什么方程一元一次方程的定义是怎样的其一般形式是怎样的五、教学过程（一）创设情境、导入新（1）自学本P2—P3并完成书本（2）请学生分别回答书本内容再（二）主体探究、合作交流（1）观察下列方程：（35-2x）2=900 4x2-9=0 3y2-5y=7它们有什么共同点它们分别含有几个未知数它们的左边分别是未知数的几次几项式（2）一元二次方程的概念与一般形式如果一个方程通过移项可以使右边为0，而左边是只含一个未知数的二次多项式，那么这样的方程叫作一元二次方程，它的一般形式是ax2+bx+c=0（a、b、c是已知数 a≠0）,其中，a、b、c分别称为二次项系数、一次项系数和常数项，如x2-x=56(三)应用迁移、巩固提高例1：根据一元二次方程定义，判断下列方程是否为一元二次方程
对我们学生而言，讲普通话有利于我们克服狭隘的地方意识，改掉说粗话的毛病，形成良好的文明举止，还有利于我们同其他同学及老师之间的交流与沟通，更好地表达自己的思想和感情同时也为自己以后继续升学、谋生求职打下良好基础所以，进入校园，一定要说普通话现在有不少的同学已养成了进入校园说普通话的良好习惯，但有个别的同学还没有养成这方面的习惯一个良好的习惯是慢慢培养的，是在与过去的不良习惯的斗争中逐步形成的如果你一直不敢正视自己的不足，那怎么可能改掉自己的缺点呢说得准不准，不要紧;好听不好听，也没关系，只是看你有没有说，只要有意识去说，慢慢地，用普通话交流就会成为你的一种习惯某一天，你会突然发觉自己的普通话是越来越准，越来越好听了
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