代表作有《雨的四季》《随便为自己找个座位》《中国的土地》等三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知学生大声读课文，对文章圈点勾画，理清文章的思路，感知文章的内容1、请你用自己的话概括文章的主要内容交流点拨：通过对四季雨景的描绘，表达自己对雨深深的喜爱之情，以及对自然与生命的热爱之情2、请划分文章的结构并概括各部分的段落大意交流点拨：第一部分（第1自然段）：总写“我”对雨的喜欢第二部分（第2—5自然段）：具体描写各个季节雨的特点第三部分（第6—7自然段）：总结全文，抒发“我”对雨的爱恋之情3、这四幅雨景图你喜欢哪一幅说说你喜欢的理由交流点拨：春雨图：轻柔而娇媚一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来
(三)学习2、3、4段1、出示图(两只大象搭起来的桥)这是怎么回事2、自由读2、3、4段3、表演读第二段4、小桥被冲坏了，给小动物带来什么不便(读第3段)5、用奇怪、欢乐的语气读第4段(分男女、小组读)板书：象鼻桥(四)第5、6段1、大象的举动让动物们感动，于是大家齐心合力造了一座新桥(出示图)2、把动物的感动惭愧读出来3、想象说话：“新桥修好后不久，……”4、读第4段，板书“象鼻桥”(五)读全文这是一座()的桥你感悟到了什么北师大版一年级语文上册复习教案（精选篇5）《小白兔和小灰兔》教学要求1、学会本课生字8个和11个词语认识7个字2、正确、流利地朗读课文在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理
师：可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形，再根据上面观察到的图形搭出符合上面的立体图形也可以根据上面的形状，知道有一块是隐藏的，再根据正面的形状确定隐藏在哪一块下面思考1、从二个方向观察，能不能确定立体图形形状(1)出示课本78页试一试第一题图(2)师：请用5个小正方体搭出这个立体图形师：注意到各组搭出的立体图形，形状都不一样，你从中发现了什么让学生自己去感悟，去体会，充分尊重并利用学生(让生认识到根据从二个方向看到的平面图形不能确定一个物体立体形状)思考二、(二个方向观察可确定搭成这个立体图形所需要的正方体数量范围)(1)出示试一试第二题图(2)师：引导生先从上面看，哪个位置有正方体，哪个位置没有正方体
为推动流量变“留量”，各地还持续丰富消费供给，提升游客体验吉林推出“超”游吉林系列主题线路129条；哈尔滨市18家重点景区对客场城市球迷让利；呼和浩特市文旅广电局在赛事期间举办25场演唱会，掀起“月月有大明星、周周有演唱会”的演艺热潮赛事流量转化为消费增量 “东北超”热闹非凡，球迷们竞相奔赴，以赛事为核心解锁观赛、美食、夜游、休闲一站式体验，赛事流量正转化为实实在在的消费增量，“跟着赛事游东北”成为撬动文旅发展的有力支点美团数据显示，赛事首周，4城文旅预订全线走高哈尔滨文旅预订增速达41%，呼和浩特达53%，沈阳四星级及以上酒店预订量同比增幅达64%，“铁西体育场附近美食”搜索量增长172%
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