教学准备：课件教学时数: 一课时教学过程:一揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么(万年牢是什么意思万年牢指的是什么)二初读课文，感知内容1读通课文，读准生字2检查字词：多音字：把、闷、削词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(能认读，并结合句子理解词义)3课文三处写了万年牢，分别指什么找出有关语段读一读三细读课文，感悟理解1第一处的万年牢指的是什么找出有关语句读一读出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢”a为什么叫万年牢b这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)c
虽然中考时直接的考点不多，但是重要的考点基本上是以他的文章为蓝本所以要想让学生具备中考的应考能力，鲁迅的文章是不容忽视的1、课时安排：三课时(1)第一课时：好文初采风在这一节课主要解决文学常识、生字词、内容结构(2)第二课时：玩转百草园在这一节课主要解剖作者在百草园的童年之乐(3)第三课时：探秘三味书屋在这一节课主要领会文章的主旨和作者所要表达的思想感情2、玩转百草园的教学目的(1)培养学生的观察和表达能力(2)体会写景的方法(3)培养良好的阅读习惯(4)体会少年鲁迅的童真童趣，感受他热爱自然、自由的感情(二)说学情1、作品认识方面由于小学时已经学过鲁迅先生的文章《我的伯父鲁迅先生》以及《少年闰土》，所以学生对于鲁迅先生的文章已经有了初步的了解，现在学他的文章也不是太难的事情
因为在血压持续升高的过程中，就会使得内脏动脉收缩，而脑部血管收缩的能力比较差，一旦流入大脑，大脑动脉在短时间内需要充血扩张，最终就会引发头痛的症状尤其是早晨起床后和激情绪激动时，头痛的表现更为明显，大多是高血压已经到来了2、耳鸣研究发现，耳朵内的血管比较敏感，一旦血液有了变化或者血压过度升高，耳朵首先会作出反应，比如会有嗡嗡作响的声音这种情况的出现，其实就是因为血压升高导致而动脉硬化和痉挛，由此而内的血管无法及时供应血液，听觉神经系统就会有所下降，进而才会诱发不同程度的耳鸣当然，因为耳鸣的诱发因素也比较多，但若是持续了一个月以上的时间都没有缓解，并且去医院检查也不存在器质性耳内疾病，请赶紧测量血压
学生独立做在练习本上，做完后集体订正答案：“做一做”：16750(cm3)2785m3第1题：(从左往右)314×52×2=157(cm3)314×(4÷2)2×12=15072(cm3)314×(8÷2)2×8=40192(cm3)【课堂小结】通过这节课的学习，你有什么收获你有什么感受【课后作业】完成练习册中本课时的练习第4课时 圆柱的体积(1)课后小结1“圆柱的体积”是学生在掌握了圆柱的基本特征以及长方体、正方体体积计算方法等基础上学习的它是今后学习圆锥体积计算的基础2采用小组合作学习，从而引发自主探究，最后获取知识的新方式来代替教师讲授的老模式，能取得事半功倍的效果3推导公式时间过长，可能导致练习时间少，练习量少，要注意把控
（总计53345字）
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