3背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子教学重难点：背诵自己喜欢的部分课文教学过程：复习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美分段读议，加深感悟1第一自然段a请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么b学生读后交流可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述c大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读教师评点后再指名练习d配乐朗读这一段2第二、三自然段a“当，当当当，当当”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了
说明：为了遵循由浅入深，循序渐进的原则，本文的教学侧重点是让学生初步感受小说的基本特征，认识小说的要素为了了解阅读小说的一般过程，在教学过程的设计中，可有意识地按照熟悉内容→理清情节→了解环境→分析人物形象→理解主旨的过程来分步进行由于时代的差别，加上关于科举制度的知识学生比较缺乏，可能会增加学生理解课文的难度，教师应对这方面内容作适当补充说明又由于这篇小说是以几个生活片断组材的，情节的连贯性不强，教学时，可以以小伙计的见闻为线索解决情节结构问题要在学生基本读懂课文的基础上引出有关规律性的知识，不可硬灌三、突破口为什么小说的主要人物是孔乙己，而不是“我”说明：选定这一突破口，可以引起学生的认知冲突，引发思维的活动，促使他们进一步钻研课文关注人物形象问题
无论你生活在哪一个地区，在各种商业街、小吃街上都会有卖烤肠的摊贩2017年，央视曾经曝光过“黑心烤肠”，这些烤肠宣称是使用了猪肉、羊肉或者是牛肉，但实际上它们的制作过程，都是选择了鸭子肉、狐狸肉、貂肉等材料，并添加各种添加剂，最终制作成了泛着香味的烤肠之所以选择这些肉类，是因为它们的羽毛、皮毛存在价值，但厂家并不会回收这些肉类，所以这些肉最终就流入了市场而正是因为这次的曝光，从此之后，在中国妈妈的眼中，烤肠就变成了垃圾食品随后，网络上爆出了更多关于烤肠的文章，其中有些内容的确属实，而有的则是存在夸大成分、甚至是胡编乱造今天，我们就带着科学的眼光，重新审视一下街头烤肠首先，2块钱就能买到的烤肠，到底是什么做的
提升就业能力有补贴高校毕业生别错过这项政策 @高校毕业生 提升就业能力 这些支持政策别错过--> 1 职业培训补贴 毕业年度高校毕业生参加就业技能培训和创业培训，培训后取得符合规定证书的(包括职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书、培训合格证书)，给予补贴对企业新录用的毕业年度高校毕业生，与企业签订1年以上期限劳动合同，并于签订劳动合同之日起1年内参加由企业依托所属培训机构或政府认定的培训机构开展岗位技能培训，培训后取得符合规定证书的，给予职业培训补贴对按国家有关规定参加企业新型学徒制培训、技师培训的企业在职职工，培训后取得证书的，给予补贴2 职业技能评价补贴 对同一职业(工种)初次通过职业技能评价并取得符合规定证书(包括职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书，不含培训合格证)的毕业年度高校毕业生，给予补贴
（总计53545字）
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