2教学HelloT: Hello, boys and girls教师与学生见面打招呼，呈现hello,引导学生跟老师打招呼用Hello师与生用Hello打招呼，板书师教读、示范发音，注意重音、领读，板书，生跟读，生齐读，开火车读3教学Hi以同样的方式呈现练习Hi告诉学生Hello一般可作为熟人、亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，还可以用Hi替换，Hi语气更随便一些展示一些场合的图片师生间用Hello/Hi打招呼师与一生用Hello/Hi打招呼，然后师与全体学生打招呼，生生练习打招呼4教学I’m…(1)展示情境图，教师先介绍自己，Hello, I’m…You can call me Miss/Mr
(三)、课堂练习1设甲数为x，乙数为y，用代数式表示：(投影)(1)甲数的2倍，与乙数的的和;(2)甲数的与乙数的3倍的差;(3)甲乙两数之积与甲乙两数之和的差;(4)甲乙的差除以甲乙两数的积的商2用代数式表示：(1)比a与b的和小3的数;(2)比a与b的差的一半大1的数;(3)比a除以b的商的3倍大8的数;(4)比a除b的商的3倍大8的数3用代数式表示：(1)与a-1的和是25的数;(2)与2b+1的积是9的数;(3)与2x2的差是x的数;(4)除以(y+3)的商是y的数〔(1)25-(a-1);(2);(3)2x2+2;(4)y(y+3)〕(四)、师生共同小结首先，请学生回答：1怎样列代数式
2福利钓鱼：精心包装的“免费”陷阱 不法分子通过短信、社交群组及评论区散布“免费抽奖”“限量球衣”“观赛会员卡”等诱惑链接进行钓鱼这些链接仿真度极高，一旦用户点击并填写身份证号、银行卡及验证码，隐私即刻泄露，账户资金面临被盗刷的风险3盗版软件：暗藏木马的“免费直播” 针对球迷追求“免费高清”的需求，不法分子推广各类非正规直播APP这些软件常捆绑木马病毒，安装后会静默窃取手机内的账号密码与通讯录此外，部分平台还设下“付费解锁画质”的圈套，用户付费后不仅无法观看，反遭信息泄露与资金损失的双重打击4票务代抢：一票难求下的“转账骗局” 利用门票紧缺的现状，不法分子搭建假官网或冒充内部人员，以“低价票”“VIP席位”为诱饵
小象在路上了一些水，把铜壶满，扑踏扑踏地向铜匠铺走去抓住小象的动作吸、灌，体会小象的聪明板书：吸灌指名读，评议，比读4聪聪来到铜匠面前，用长长的鼻子高高地举起铜壶铜匠看见铜壶还在漏水，一下子明白了他用手拍拍聪聪的头，说：“你真聪明”于是取下铜壶重新把它修好了抓住小象用长长的鼻子高高地举起的动作进行演示，以及铜匠的反应和看画面体会小象的聪明、可爱板书：举聪明指名读，分角色读5小象聪聪用长长的鼻子挂着修好的铜壶，高高兴兴地往回走它把铜壶举得高高的，好像在告诉路上的行人：“你们瞧，我多有办法”抓住小象把铜壶举得高高的，借助图片及路人的表扬体会小象因为有办法完成任务而高兴的可爱指名读，分组读五、情感升华，朗读全文1
（总计53631字）
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