体育媒体‌《【体育媒体‌】劳动教育课程教案优秀5篇》解说文案

师：如果用“载质量2吨”的车子装煤，最多运几次生：在不用“载质量3吨”的车子装煤时，次数最多，最多8÷2=4（次），刚好装完师：通过这个计算，我们知道“载质量2吨”的车子只可能运0-4次，运4次时符合条件，如果安排这样的车运3次，那么，“载质量3吨的车”应该运几次才能把煤运完呢生：“载质量2吨”的车运2次，能运煤2×2=4（吨），剩余4吨需要“载质量3吨”的车运2次才能运完，但是同样的它们的总运量不能恰好等于8吨师：如果1次呢0次呢学生独立完成（3）列表法解决问题师介绍用列表的方法把各种方案列举出来，这样更好的简便、直观列表如下：派车方案载质量2吨载质量3吨运煤吨数14次0次8吨√23次1次9吨32次2次10吨41次2次8吨√50次3次9吨可以看出方案1和方案4符合条件

学生：统计表、条形统计图教师投影出示：提问：从这统计表中你能获得哪些信息(教师引导学生探讨)二、探究新知，强化技能1、教师出示完整的单式折线统计图教师：除了用条形统计图画以外，我们还可以这样画，看看和刚才的统计图有什么不同你能给这种统计图起个名字吗让学生发挥想象自由阐述，教师小结：这就是我们今天要学习的折线统计图(教师板书课题)2、观察这幅折线统计图有哪些要素学生观察后回答：标题、横轴、纵轴、线段、单位长度等3、掌握折线统计图提问：你能从这张折线统计图中得到哪些数学信息教师让学生同坐之间交流，然后集体汇报4、比较条形统计图和折线统计图的异同提问：今天学习的折线统计图与以前的条形统计图有什么异同

他确实用功，刚入学成绩靠后，经过三年努力，高考时作为学校藏族生里文科第一考入中国人民大学然而，2025年大学毕业的他，面对的就业压力，与前辈们大不相同拉萨就业环境早已供大于求，岗位竞争激烈他连续两年参加公务员招考，还未“上岸”，选择范围已经从拉萨退到了山南赵海涛说，班上还有一位山东大学同年毕业生，也遇到同样的情况，刚结束的省考又落榜了“当年都那么优秀，现在都在等待机会” 但换个角度想，这正是发展了的证明对比第一届毕业生回拉萨的“抢手”，百业待兴亟需人才；近几年毕业生面对的就业压力，恰恰印证了西藏的发展——岗位多了，人才也多了，竞争自然就来了而当这些年轻人不得不退到下一级地市、县区，乃至乡镇就业，他们带去的，恰恰是这些地方最需要的学识和眼界，无数个“他们”撒下去，必将带动这些地方的发展

C图表展示法：用图表进行统计的形式体现撰写者的教育思想，给人以一目了然的感觉，帮助读者迅速了解撰写者的写作意图，是常用的一种案例撰写方法比如，描述学生的参与人数，投入程度，解决问题的质量等多个问题，都可以在一张或数张图表上用百分比或个(次)数进行统计在每一张图表后，应有一段“分析”或“结论”，将撰写者的教学理念进行理性阐述，亦可在图表展示后，总的提出自己对案例的分析和建议D分析讨论法：在撰写时，应汲取分析讨论中最精彩的部分做深入、细致的全面记录，最后撰写者还必须对讨论情况做一分析，或提出一些值得今后进一步思考的问题3优秀案例的特征(1)时代性：一个好的案例描述的是现实生活场景——案例的叙述要把事件置于一个时空框架之中，应该以关注今天所面临的疑难问题为着眼点，至少应该是近年发生的事情，展示的整个事实材料应该与整个时代及教学背景相照应，这样的案例读者更愿意接触

（总计53840字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥3.00 VIP免费查看