（读的时候注意提醒学生注意应该注意的地方）（3）全班交流识字方法引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话3．赏读（1）小组合作读课文，看谁读得美（2）选读选自己喜欢的一节练读，再展示（3）通读全文，用自己喜欢的方式来读三、写字1．出示要写的字：夏 暗 躲 藏 喳 案 就 猜2．学生观察字的结构，交流书写应注意的地方3．老师示范，指导重点笔画4．学生练习，老师巡视第二课时一、导入挑苹果游戏（将生字卡片做成苹果形写上编号）你选择第几好苹果，读出上面的`生字，再组词造句二、诵读1．教师示范，学生边听边体会语气引导学生评一评老师哪里读得好，哪里读得不好2．学生自由练读，要求读得正确、流利、有感情3．朗读比赛
Roy:Thank youRoy: What do you like ,LucyLucy:I like pearRoy:A pear for youLucy:Thank youEason:What do you want,LenaLena:I want some dumplingsEason拿起面条的卡片给LenaLena:Thank youLucy: What do you like ,EricEric:I like potatoLucy:Here you areEric:Thank you大家一起拿着各自喜爱的东西在吃2、这时候，大家都吃得差不多的时候，Eason拿出了mummy买的动物头饰，要和大家一起做游戏Eason：Ok
母爱的深，母爱的醇，母爱的浓，母爱的久，令其他任何一种情感都逊色三分也许，在座的朋友们和我一样，会有一个很普通的妈妈，她没有骄人的面孔，没有华丽的外衣，没有出色的工作和事业;也许，她闲下来就会整日唠唠叨叨地让你好好学习，让你好不心烦;也许你会觉得，她的卑微有时会让你在同学面前抬不起头来;也许，你会在某天某日和她争论不休……我们家在很多年前，开了一个毛衣加工店记得有一次要过年了，店里生意很忙而我却让妈妈给我织一件羊毛衫妈妈因为忙，耽搁了不懂事的我，认为妈妈不爱我了，和妈妈吵了起来，口不择言地说妈妈是老巫婆气得妈妈哭了起来那天夜里，妈妈没有回家睡觉，我以为她在生我的气第二天早上，等我醒来时，我发觉我的床前竟放着一件崭新的羊毛衫
一、骨折血栓症状有哪些 一，疼痛 如果骨折患者患上骨折血栓早期会出现疼痛的症状也有约20%病人最早出现症状是麻木，而疼痛并不明显二，肤色和皮肤温度的变化 患者会出现全身血液循环出现障碍，导致皮肤苍白如果血管内仍有少量血液积聚，皮肤之间可能会出现分散的岛状紫色斑点如果缺血情况进一步发展，患肢的皮肤温度会下降，肌肉会变硬，皮肤会呈现斑块状变化，甚至头发也会变成紫色皮温改变实际上真正栓塞平面要低一个关节三，麻木 骨折患者身体会感到麻木并有运动障碍由于周围神经缺血引起的功能障碍，患肢的远端为长袜型感染区，近端有感觉减退区，近端可能有过敏区患肢肌肉变弱甚至瘫痪，手脚有一定程度的下垂，也有针刺样感觉四，动脉脉搏减弱或消失 患者会出现检查动脉脉搏减弱或消失，如果患者出现这种症状就要检查足背和胫后动脉
（总计53234字）
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