第二次站起来，是在黄继光昏迷后醒来的情况下这次站起来，说明黄继光为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命通过指导学生看插图和想象帮助学生理解黄继光大无畏的革命精神(5)在理解本段课文内容的基础上，教师指导学生有感情地朗读课文，并配上《国际歌》的乐曲，充分体会黄继光的这种大无畏的爱国主义和国际主义的精神4、学习课文的最后一个自然段黄继光牺牲了，夺取5979高地的任务落在了战友们的身上引导学生学习最后一个自然段(1)齐读第12自然段让学生理解：“战士们像海涛一样向上冲”这句话的意思通过引导，使学生明白：在黄继光精神的鼓舞下，战士们以势不可挡的力量夺取了胜利(2)归纳第12自然段的段意：战士们在黄继光精神的鼓舞下占领了高地
你们说，你们能不能把作者那赞美之情用优美的嗓子朗读出来好，现在让我们用自己喜爱的方式朗读这首古诗谁还记得读古诗的方法有几种(齐诵、轮诵、唱诵、表演读、叠诵)好，现在就请你们用自己喜爱的方式读这首古诗2四人小组表演悟诗情师：刚才同学们非常有感情地朗读了《题西林壁》但吴老师有一个地方却怎么也不能理解：作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗(因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见)三、总结师：《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理
方法二：用喜欢的烹饪方法烹饪 你在饮食上有什么偏好喜欢清蒸的还是喜欢煎炸的喜欢加入辣椒的还是喜欢加入什么其他风味的把你或者宝宝讨厌的食物用喜欢的方法来烹饪，加入平常喜爱的调味料，慢慢接受你不喜欢的食物等到你和宝宝慢慢接受不喜欢的食物，再用健康的方法来烹饪，少油，多蒸煮方法三：少选择法 不要给自己或者宝宝太多选择今天不要问自己或者宝宝想吃什么，而应该问猪肉炒西芹和清炒西兰花想吃哪种缩小食物选择的范围，是减少偏食的好方法方法四：“喜”“厌”结合法 把喜欢和讨厌的食物结合在一起，是改变偏食习惯的好方法比如你喜欢吃猪肉，不喜欢吃玉米，那么可以将少量的玉米仁融入猪肉里，做成玉米肉饼用最喜欢的食物，来掩盖对其他食物的厌恶，从而让自己或者宝宝对厌恶食物改观
1、师：同学们，上节课，我们学习了《远行靠什么》这篇文章这节课我们接着来学习你们想不想听听别人朗读这篇课文好吧，那就认真听请同学们告诉我，我们在听朗读时该注意些什么2、播放光盘上的录音朗读，学生认真倾听二、结合录音朗读的内容，对照课文，自主合作完成表格1、师：这录音上的朗读读得这么好，你们知道她为什么读得这么好听吗(引导学生读课文要正确流利有感情，把心放到课文中去读)还等什么赶快拿起你的书，大声地读吧不过，老师这里有一个任务，就是用笔把表示时间的词语画上横线记住，一定是先读完一遍，再划2、生汇报表示时间的词语，师板书，画出表格3、 师：哦，同学们看这是一张不完整的表格，你们愿不愿意帮老师把它填完整呢
（总计53528字）
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