bRead the storycAct the storydHelp WangBing find his pencil case(拓展表演)Step3Presentation1Learn the new wordsaT: We help Wang Bing find his pencil ,do you know what’s in the pencilLet’s have a lookWhat’s thisS: It’s a ruler(教读)The same way teach: crayon ,school bagbPlay a game (review words)cSpell the wordsd
3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人对秋天的赞美之情教学重点：有感情地朗读古诗教学难点：在情境中理解古诗大意，体会作者的思想感情教学过程：一、激趣导入上节课我们倾听了《春晓》鸟儿清新的叫声，感受了《夏日》里唯有蜻蜓飞的静谧美景，这节课我们一起走进大自然另一个生机勃勃的季节——秋天请你看一组图片：出示枫叶、枫树、枫林的图片，你有什么感觉二、初读课文，整体感知1、你见过真正的枫林吗大诗人杜牧在一次旅途中就见过，那真是漫山红遍，层林尽染，在夕晖晚照下，枫叶流丹，如烁彩霞，他被这美丽的景色深深地吸引住了，还写了一首好听的诗，你想读读吗请你读古诗，注意读准字音，认准字形2、谁愿意给大家读读指读3、出示画面，师说意境：诗人在深秋的一个午后出游，他来到了林木萧条的山前，看见用石头铺成的小路弯弯曲曲，远远伸向山头，那山上白云缭绕的地方，隐隐约约看见几户人家，诗人因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来观赏
”引导学生在反复朗读的基础上，抓住“坦然、自信”体会人物的动作，语言描写，并进一步体会修鞋姑娘动作背后的心理活动(2)句子2：她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧”引导读，读出她的修鞋技术的娴熟和动作的利索(3)句子3：借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛引导学生在反复朗读的基础上，体会修鞋姑娘外貌描写在这篇课文中的作用(对姑娘艰难困苦生活的写照)，并在熟读的基础上进行诵读，强调语言积累的重要性
2睡眠时间不合理很多人喜欢睡懒觉，没有形成一个早睡早起的好习惯，这样就会破坏自己的生物钟，从而导致头痛恶心等症状，甚至在刷牙的时候还可能会出现呕吐的现象，所以为了改善这种状况，应该改掉自己不健康的作息，形成良好的作息习惯介绍了这么多头痛恶心现象出现的原因，那么应该如何预防头痛恶心呢接下来具体了解一下如何预防头痛恶心，一起来看吧1形成好习惯在日常生活中要形成一个良好的作息习惯，饮食习惯等，让自己的生活更加有规律，从而能够形成一个正确的生物钟，并且要将这种习惯保持下去，这样才不会出现各种疾病2远离诱发食物很多食物可能会诱发头痛恶心症状，比如奶酪起司，巧克力等食物，它们含有酪胺酸，而这种物质是造成血管痉挛的主要诱因，所以如果经常头痛，就要远离这些食物；还应该远离香肠等腌熏肉类，因为这些食物中含有亚硝酸盐和味精，这些物质都有可能诱发头痛恶心
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