四Teaching Methods: (教学方法)1pair or group work to make every student take an active part in the activities in class2Interactions between the Ss and teacher五Teaching Aids:(教具)Multimedia六Teaching procedures:(教学过程)基本环节教学过程设计意图Warming-up and lead in(热身)(5 min)1教师提问：why do you like this song学生可能回答：music, good sentences…
请你找一找，读一读，说一说你从中感悟到了什么你能有感情地读出来吗(二)学习第四自然段1、引入：大花园里美丽的花草、昆虫，还有自然界的万物，你知道他们的生长靠什么吗(万物生长靠太阳因为有了太阳，这个世界才有了光和热，才有了我们赖以生活的家园)你知道这个世界有几个太阳吗(虽然只有一个太阳，但是他的光芒却能照耀世界每一个角落)2、引读：太阳的光芒照射在“乡村里的大花园”会出现怎样的景象呢请同学们到第四自然段中寻找答案(默读第四自然段)3、感悟词句：“是凡在太阳下都是健康的，漂亮的”请结合上下文或生活实际说说你的体会(想一想“健康的”“漂亮的”景象是怎样的画面)4、想象训练：是凡在太阳下都是健康的，漂亮的
这标志着高邮在破解“生态损害赔偿金无处用、受损环境修不了”难题上，探索出一条五方协同的生态修复新路径在江苏高邮野生动物救助站(野化基地)内，一群东方白鹳正在水池边栖息、觅食崔佳明 摄 基地选址界首镇，这里正是全国第二个、江苏省首个“东方白鹳保护地”所在地五家单位打破条块壁垒，织密了一张“行政执法+检察监督+央企担当+属地管护”的护鹳网自2003年首次观测到东方白鹳以来，高邮凭借江淮生态大走廊核心区的优渥环境，让这群“稀客”变成了“常客”如今，当地东方白鹳种群已达约300只，82处固定巢穴多筑于高压铁塔之上种群壮大的背后，人鸟矛盾日益尖锐：白鹳捕食养殖塘里的鱼蟹，让农户叫苦不迭；养殖户拉起的细孔透明防鸟网，又极易成为伤害鸟类的“夺命网”
教学步骤：（一）导入新课1、欣赏首歌曲《故乡的云》2、这首歌曲抒发了怎样的情感3、漂泊他乡的'人们，谁不希望能有机会回家看看可偏偏就有人放弃这样的机会，这是怎么回事呢请同学们通过看书自己去了解（二）整体感知1、自由读全文，了解文章讲了一件什么事2、抓重点句，讨论“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字”说明了什么（三）学习课文1、全班交流，体会人们对沃尔特的爱戴2、说一说，如果你是文中的“我”，看到这个结果你会怎么想，把你的感想说出来引导学生从“要想别人怎样对你，你就该怎样对待别人”这个角度去说可联想到沃尔特平时是如何对待工友的（四）总结、扩展说说你身边的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）
（总计53800字）
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