生（父亲）：母亲，让孙子吧，小路风光很美，绿树红花，鸟语花香生（妻子）：母亲年纪大了，走小路会不方便，儿子你就迁就一下奶奶吧生（母亲）：孙子喜欢，让他开心一下，走小路也挺有意思的，我走不过去的地方，你就背我生（儿子）：好吧师：你们觉得哪一组最精彩呢你为什么觉得他好，其他的哪儿不好呢生：我觉得他们每一组都很好不过我喜欢第四组，因为他们说的时候加上表演很生动，逼真生：我觉得第三组精彩，特别是奶奶说得好第一组简单些（师相机作简要点评）……设计意图：学生自读自悟，自编自演小组合作研究培养学生自主探究能力，发挥学生的合作精神和创新意识2 、诗意美师点击电脑显示：文中出现了很多优美的景物描写的句子和饱含哲理的句子，以小组为单位，选你最喜欢的句子读一读，并说说你喜欢的理由
这样能较好地读出感情意味3．自由朗读，鼓励学生力争有所提高进步4．若时间允许，可要求学生在课堂上背出第一自然段六、布置作业1．，弄清下列成语的意思落英缤纷豁然开朗恰然自乐世外桃源无人问津2．背诵课文第二课时教学内容和步骤一、检查作业1．抽查第一、二自然段的背诵情况2．学生口头解释所查成语的意思二、结合课文回答下列问题1．课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了哪些情节发现桃花源（第1段）；进访桃花源（第2、3段）：寻找桃花源（第4、5段）2．齐读第1段，思考：渔人是怎样发现桃花源的为什么会“甚异之”这一段在全文起何作用“忘路之远近”说明渔人走了很远的路程，以致迷路忘返；“‘忽送”说明是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾所见，因此“渔人甚异之”
南通农场第一中学创建于1958年，开始是初级中学，1968年开始招收普通高中学生，1981年起改办职业高中，更名为南通农场职业中学，当时是通州市唯一的一所职业学校，曾经为通州职业教育的历史写下了过光辉的一页，受到国家农牧渔业部表彰一次，省公司表彰三次，市公司表彰一次南通农场第二中学创建于1970年，初中部规模最大的时候达7轨，1973年开始招收高中学生因办学成绩显著，曾获国家部级(农垦部，农业部，农牧渔业部)表彰四次，省公司表彰三次，市公司表彰一次1995年7月根据规模办学的需要，两校合并建立南通农场中学两校合并后，学校通过深化学校管理体制改革，努力提高办学质量，赢得了良好的社会信誉，成为江苏农垦的典型和窗口，被评为江苏农垦模范学校
__店从筹备开始，我们就凭借着美特好人对零售业的独特理解，凭借着美特好人不断创新的精神和超强的执行力，站在了时代的前沿通过走出去、引进来的方法，我们借鉴引领经济、文化、消费潮流的---深圳、广州、上海等地的经营模式，加上美特好人对生活独特细腻的体验、理解和提炼，以一种全新的业态，来满足由于社会发展而给人们带来的更高层次的消费需求__店的外观装饰华丽典雅，内部装饰温馨宜人，店内采用中央空调系统，先进的信息系统，自动扶梯和直升电梯，为顾客提供了一个舒适的购物环境和便利的消费空间，是一个集现代化、智能化、信息化和多功能化为一体的大型卖场，是现代生活、时尚体验的好去处在满足顾客购物需求的基础上，__店增加了高档影城、时尚练歌房、咖啡厅、特色餐饮等服务，更加注重了顾客的精神享受，使消费者能够体验到时尚购物的新感觉，满足了现代都市人对精神享受的不断追求，体现了现代都市人“健康、时尚、科学”的消费观
（总计53173字）
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