他在干什么呢2．出示第二幅图提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样过渡语：到底有什么特点呢我们一起读读课文内容三、初读课文，读准字音1．学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确2．学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍3．同桌同学轮流读课文，相互正音4．抽读生字和会认字卡片四、朗读课文，了解的特点1．自己读全文，标出有几个自然段（2个）2．学习课文第一自然段（1）结合第一幅图，读第一自然段想想：在小朋友的什么地方这是为什么呢板书：前后（2）在什么情况下在前，在后呢小组同学结合问题进行讨论（3）请学生回答（当太阳在小朋友前上方时，在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图
我代表学校衷心地感谢你们亲爱的'同学们，今天你们还是师大的莘莘学子;明天你们就要毕业，开启一段新的征程我知道，大家的心情是激动的、复杂的，不仅充满着成功的喜悦、满怀着对未来的美好憧憬，同时也有着不舍的挂念，以及面对新起点、新挑战的一丝不安请你们记住启功先生对毕业生的寄语：“入学初识门庭,毕业非同学成涉世或始今日,立身却在生平”先生的嘱托启示我们，人生不是百米赛跑，而是一次漫长的马拉松比赛;起点虽然重要，但绝不是胜利到达终点的决定性因素在漫长的人生的路途上，你们要有清晰的目标，决不可因为生活的平淡与安逸，或事业的一时艰难与曲折，而渐渐淡忘那个最终的目标，在某个路边小站止步不前，甚至迷失了方向你们要坚守理想信念，特别是在一些诱惑面前，坚守道德底线，避免随波逐流，不为名缰利锁所缚
最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度2．出示例2中珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地的海拔高度图三：初步归纳正数和负数⑴出示+4、﹣4、﹣7、﹣11 、19、+884443、﹣155这些数，提出要求：前面，我们用这些数来表示零上和零下的温度以及海平面以上和以下的高度大家仔细观察这些数，你能将它们分分类吗⑵小结：像+4、19、+884443这样的数都是正数像-4、﹣7、﹣11 、-155这样的数都是负数；而0既不是正数，也不是负数⑶提问：正数、负数和0比一比，它们的大小关系怎样四：练习做“练一练”1,2题2．做练习一第1题3．做练习一第2题4、练习一4、5、6题五：作业练习一第3题交流认识新知正数和负数的读、写方法
当时，在暴雨中将小男孩抱起的外卖小哥叫赵良金，今年33岁，来自广东湛江当天中午1时许，他正在农林下路一带跑单，当时他有两个外卖订单要送，正准备骑着电动自行车到对面的外卖柜取餐，一个小男孩骑着自行车横过马路男孩一下子就被湍急的水流冲走他赶紧停下电动自行车，冲进暴雨里，把孩子抱了起来他顾不上被大雨打湿的衣服，赶紧把孩子护送到了安全的地方在雨中抱起小孩的赵良金（图为视频截图） 和他们几乎同时冲进雨里的田洪是一名来自贵州的退役军人，他当外卖骑手才一个多月提起救人，他说：“自己只是做了该做的事” 何国庆说，被救的这名男孩大约10岁，当时男孩可能被吓坏了，被救回时显得很紧张，说了声谢谢后冒着大雨就离开了参与救人的几名小哥也都离开了现场
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