同学们，咱家有一个共同的名字——汽车区第十四小学，你我都是家中的成员，让我们共同热爱她，共同祝愿她明天的'辉煌灿烂“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背着小书包我去上学校，天天不迟到……”每天早晨，当第一缕阳光撒向大地、给美丽的校园镶上一道亮丽的金边时，我常常背着书包，伴着耳边吹过的阵阵清风，唱着欢快的歌曲去上学一路上，外边千变万化的七彩世界让我惊喜不已;上学后，丰富多彩的学习生活让我惬意无比我爱我美丽的校园——城北小学每天早读时，我们闻着淡淡的桂花香味，舒心地背诵英语单词，快乐地朗读古诗课文被阳光照得闪亮的窗户里，不时传来朗朗的读书声，就像一组组跳跃着的音符早操时，我们排着整齐的队伍，做着优美的动作，每个人脸上都带着欢乐的微笑
下一个“好”是：争当品德优良、团结友爱的好少年听到“品德优良”这四个，有人不禁会问“品德优良不就是乐于助人吗”对，就是乐于助人，例如扶盲人过马路，弯腰捡起路边的香蕉皮扔进垃圾桶等等，这些再平常不过的小事，不过这些小事却可以反映一个人的文明、修养这些小事还关系到你以后是一个自私自利的人，或是一个心里处处为别人考虑的人在班级、学校里，除了老师，接触做多的就是同学而如果你和同学都搞不好关系，不能互帮互助团结起来的话，那就不是一个合格的学生，不过这样的事情很少见最后一点：争当体魄强健、活泼开朗的好少年这一点估计大家都知道怎么做吧多锻炼，可以跑步、跳绳、打球……因为人的生命在于运动，只有运动才能强身健体
【设计意图】品味本诗修辞上的妙处，拓展学生的知识储备，为学生学诗、写诗奠定基础，拓宽学生的写作思路第三阶段：合作探究说说整首诗除了内容纯净和语言优美之外，还有哪些其他艺术特色学生分小组合作交流，以小组方式呈现探究结果：示例：1间接抒情的表达方式本诗寓情于景，借景抒情，运用“四面风”“云烟”“星子”“细雨点”等意象来表达诗人对“你”的喜爱之情2动中有静的描写方式例如诗句“轻灵在春的光艳中交舞着变”，将一幅生动的春风灵舞画卷展现在读者面前此外还有风烟星雨图、月夜花开图、雪后新绿图、花开燕语图等，都为读者展现了动中有静、情景交融的美妙场景3摇曳多姿的修辞手法“你是四月早天里的云烟”“你是天真，庄严”“你是夜夜的月圆”，清新婉丽的意象通过比喻、排比的手法一一呈现，伴以音乐般的明快节奏，朗朗上口，易于吟诵
因此，在你们新生活的一开始，就要充分利用时间，善于把握时间，提高单位时间的含金量要永远拥有一颗乐于学习的进取心一个人，真正想受人尊重，除了人品，就是专业能力同学们都知道“活到老、学到老”这句话，它表达的是“生命不息，学习不止”的进取精神在学校三年的学习，同学们积累了知识，掌握了技能，有了生存的一技之长，但这并不意味着毕业就是学习的终结，恰恰相反，这是新的开始你们必须要学会在困境和压力之下修身、精技，坚持学习希望同学们丢掉松懈、懒惰的心理，抓住一切可以学习的机会，不断充实提高自己，要牢记“成功就是每天都有进步”不忘母校，不断进取，就是要把学院当成同学们的家，希望学子们常回家看看“儿行千里母担忧，学子毕业校牵挂”
（总计53273字）
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