
它只需少量就对许多微生物有抑制作用,但不像抗生素只对单一微生物有效果,而且还有副作用抗病毒作用蜂胶中的黄酮醇、黄酮、黄烷酮、咖啡酸衍生物等成分均具有抗病毒的作用试验证明,蜂胶对流感病毒、牛痘病毒、乙肝病毒、疱疹病毒、骨髓灰质炎病毒、小泡性口腔炎病毒等均有很好的效果现在,我们的生活环境变坏,污染严重,一些新的病毒在我们不知情的情况下出现,引发疾病因此,我们可用蜂胶来预防病毒性疾病,达到强身健体的目的抗氧化作用蜂胶中的黄酮类化合物、甙类、酚类、萜烯类化合物等成分,均具有抗氧化作用当我们日常生活中的不良习惯,如吸烟、肥胖、压力、过度劳累、过度饮食、环境污染等都会产生过剩的活性氧和自由基等废物因蜂胶能有效阻止脂质过氧化物的产生,具有很好的抗氧化作用,被称为抗氧化剂和自由基清除剂

对蚂蚁的观察,一是自然下的观察,另一个是在课堂中的观察本课安排三个活动:第一个是蚂蚁的生活环境;第二个是观察蚂蚁、了解蚂蚁的生活习性并画一画蚂蚁的身体;第三个是交流发现,进一步的观察蚂蚁,做好课后延伸的准备【学生特征分析】三年级学生刚开始学习科学,要培养他们学习的兴趣,学生对自己周围的小动物进行过观察,有的很熟悉,这时老师要耐心讲解,带领他们进行观察并且有合作意识,了解小动物的生存需要、身体特征、生活习性等让他们细心观察,养成观察的习惯,对生命的珍爱和科学知识的探究【教学准备】每组学生准备:少许面包、白糖和死掉的昆虫,一个放大镜教师准备:小盆子、白纸、装在瓶子里的蚂蚁、小瓶盖、石块、放大镜、水

6、师生交叉朗读全文四、读韵语,巩固识字神州大地,山川壮丽;黄河长江,奔涌不息;宝岛台湾,隔海相望;最新版中华民族,奋发图强五、指导书写1、多媒体出示:夕、与(点名读)2、观察:这两个字都是我们学过的熟字的一部分,是哪两个学生讨论说出“夕、与”的重点笔画3、教师范写,学生临写第二课时一、复习导入1、抽读生字卡(去拼音个别读,男女生读,分组读,齐读)师说:上节课,我们认识了生字、学习了课文那么,你们和生字都交上朋友了吗2、认读词语师说:同学们可真棒下面我们来做个“读词语登山峰”的游戏(出示多媒体)只有又对又快的把这些词语全部读对,才能胜利的登上珠穆朗玛峰学生自由练读、开火车读词3、有感情齐读课文师说:是啊,我们伟大的祖国山河壮美,不仅有珠峰,还有黄山、黄河、长江等许多秀丽的景色,让我们一起再来看看吧

学生学法:练习→移项法制→练习三、重点、难点、疑点及解决办法1重点:移项法则的掌握2难点:移项法解一元一次方程的步骤3疑点:移项变号的掌握四、课时安排3课时五、教具学具准备投影仪或电脑、自制胶片、复合胶片六、师生互动活动设计教师出示探索性练习题,学生观察讨论得出移项法则,教师出示巩固性练习,学生以多种形式完成七、教学步骤(一)创设情境,复习导入师提出问题:上节课我们研究了方程、方程的解和解方程的有关知识,请同学们首先回顾上节课的有关内容;回答下面问题(出示投影1)利用等式的性质解方程(1) ; (2) ;解:方程的两边都加7, 解:方程的两边都减去 ,得 , 得 ,即合并同类项得【教法说明】通过上面两小题,对用等式性质解方程进行巩固、回忆,为讲解新方法奠定基础
(总计53984字)
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