今天我演讲的题目是《让文明礼貌之风永驻校园》“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德，是中国被誉为“礼仪之邦”的重要标牌，也是现在判断一个人素质的基本标杆，从文明礼貌这小事上能折射出一个人的内涵素养然而，现实却令我们痛心，据统计调查――在公共场合极有涵养的不再是中国人，被世界公认有“绅士风度”的是英格兰人，被世人认识品德最为高尚的是德意志人，最有公共观念，尊重人权的是美利坚人……也许有同学会问，把文明礼貌这些小事与一个人甚至整个民族基本素质相提并论，是不是有点小题大做其实不然，有位哲人说过：“当无事时，应该像有事时那样谨慎；当有事时，应该像无事时那样镇静”而我却要说：“当小事时，应该像大事时样谨慎；当大事时，应该像小事时那样镇静
(三)掌声前后初比较，品味掌声送友善1、(出示第一节)：她很文静，总是默默地坐在教室的一角上课前，她早早地来到教室，下课了，她又总是最后一个离开(1)你从这段话中感受到英子是个怎样的女孩呢你是从那些词感受到的(随机板书：孤单、自卑、忧郁、可怜)(2)这样的孤单、自卑、忧郁、可怜只是一天、两天，一个月、两个月吗你是从那个次感受到的(总是)指读句子这真是个孤单、自卑、忧郁的小姑娘，让我们一起来读读这两句话(3)是什么使英子这样自卑这场可怕的疾病给英子留下了什么这场可怕的灾难让英子失去了什么2、在你的心里，希望看到的是怎样的英子呢(活泼、开朗、自信)小结：是啊，我们都希望英子……后来，英子真的变了3、读第4小节(1)自由读，那哪些句子最让你感到高兴、让你激动
3Listen and read the story4、Consolidation and extensionMini role-playPrepare and act out their stories in roles小学六年级上册英语教案 篇3一、教学内容:六上Project 1 A、B部分二、教学目标：1知识目标(1)在语境中对U1-U4的知识进行复习和运用(2)复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式2技能目标指导学生运用学习策略，自主归纳学习3情感目标通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣三、教学重点:复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式四、教学难点:复习并学习部分动词过去式的不规则变化形式
尽管我们已经毕业，也已经要离开大学，但是我们大学的美好的回忆一直在我们心中，希望未来的我们都能足够优秀和出色，生活和工作都可以美好，我们未来见谢谢大家名校毕业典礼致辞篇5尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好我是来自x工程学院的毕业生杨x，在即将离开学校，走向社会的特别时刻，很荣幸作为毕业生代表在此表达我们的心声首先，请允许我代表x工程学院x校区20__届毕业生，感谢学校的教育，感谢老师的精心培养，同时，也向在座的各位同学表示热烈的祝贺和诚挚的祝福春天种下希望，夏日需要发芽四年，学校的每一寸天空都有我们仰望梦想的痕迹;四十八个月，学校的每一颗树畔都有我们思考未来的神情;一千四百六十天，学校的每一处角落都有我们梦想花开的声音
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