2、尿频就意味着有肾病尿频指的是尿液的次数明显增加，甚至有时候还会对患者的生活和睡眠造成影响在通常情况下，尿频的诱发原因是多种多样的，比如说膀胱炎或者是尿道炎等等在一些精神压力较大的情况下，也容易导致尿频情况的出现所以出现尿频情况时，并不意味着一定是肾脏出现了病变，这个时候还需要进行详细的检查才能够确诊3、双腿水肿就是肾病当双腿出现水肿的时候，不少人就会怀疑自己患上了肾病但除了肾病这一诱因之外，如果长时间久站或久坐以及甲状腺功能异常的话，也容易出现小腿浮肿的问题所以当觉得自己两侧小腿出现明显水肿情况时，一定要尽快的就医检查只有确诊了病因之后，才能够展开进一步的治疗，避免病情的持续恶化4、腰酸就意味着肾病出现当患上肾病之后，确实容易出现腰酸背痛的症状
老师们，同学们，为了保护校园环境，共建绿色校园，我向大家发出如下倡议：1立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理2爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报3养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰4不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷植树节国旗下讲话稿5树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动5勤俭节约，珍惜校园内的各种资源6上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂7师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范同学们，其实真正做到爱护环境没有那么难，如果你能在吃完早餐的时候，下意识的把塑料袋扔进垃圾箱，如果你能在推车行走的时候，注意看看眼前的草坪，如果你能在欣赏小花时，因一点怜悯之心不去折摘……那，就是爱护环境的表现
教师示范朗读，学生跟读单词重点指导calculator, skateboard，hairdryer的发音(设计意图：在教学skateboard, teapot, hairdryer时，我借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率)Read and match(快速阅读课文，将对应的人物、礼物进行连线)在学生做完连线以后，运用连线后的图引出句型：Whoseis it/are theyIt’s/They’re(设计意图：对于重点句型的导入是放在进入语篇后，让学生整体感知名词性物主代词后再渗透句型，这样学生理解起来更容易)Read and fill in the form(细读课文，完成表格内礼物来自于谁，然后根据例句造句)重点让学生操练句型：Who is it/are they from
（3）出示蔷薇花，对比体会“蔷薇花开了”和“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”两种不同句式带来的不同感受（4）感受课文不同句式的表达方式，把自己融入到鲜花之中去，练习有感情的朗读课文（5）同法学习其他花开放的句子2过度：为什么不同的花开放时间不同，请同学们快速朗读课文第二自然段找出答案，再试着用自己的话来说说(1)梳理原因：①开花时间与温度、湿度、光照有关；②开花时间与昆虫的活动时间有关；(2)理解花开不同时的原因3制作花钟三、梳理总结植物学家平日里细心观察发现了花开不同时这一有趣现象，并且利用这种现象制作出了花钟，你想认识一下这位植物学家吗出示植物学家的图片，你想对他说些什么（细心，有创意，多联系）板书设计发现
（总计53362字）
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