2教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom学生回答：He is in the canteen教师又问：Why学生答：He is hungry教师再问：Why is he hungryWhat time is it引导学生答出：It’s time for lunch接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun， the moon， the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说（二）呈现新课 （Presentation）1教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：LookWhat’s thisIt’s a clock然后指着12点说：What time is it
教学过程：第一关：明辨概念(以抢答形式出现，师给予点评)一、填空⑴10个一千是(一万)，(10)个百万是一千万⑵从个位起，第五位是(万位)，计数单位是(万)，第九位是(亿位)，计数单位是(亿)，第十二位是(千亿位)，计数单位是(千亿)⑶1702030009是(10)位数，它的位是(十亿位)⑷十万十万地数，数100次是(一千万)⑸一个数是由7个十万、6个万和3个十组成的，这个数写做(760030)⑹一个数千万位上是8，万位上是5，其它各位上都是0，这个数是(80050000)⑺1个百万是(10)个十万，1个千万是(10)个百万，(100)个百万是一亿⑻在4和6之间填上(5)个0，这个数就万为四百万零六
2、让学生用心体会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式，体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶3、让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的第一课时一、课题导入，了解“桃花水”春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”“桃花水”指的就是“春水”二、初读课文，自学字词，整体感知1、自己读课文，注意读准字音2、字词检测3、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象4、完成书后思考题，把握文章结构一方面写声，三月桃花水是春天的竖琴二方面写色，三月桃花水是春天的明镜三方面是对全文的总结，赞扬了三丹桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉第二课时【教学预设】一、词串欣赏从读好词语入手，用声音和表情来表达出词语的意思，并能发现每组词语的特点
学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问："你们会不会游泳啊"学者们异口同声地说不会老者叹口气说："那你们就失去了全部的生命"虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、情理之中发生了红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们的生命，在此，我向全体师生发出倡议：1、认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德
（总计53935字）
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