教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 1、对于大自然，我们每个人心中都有最真实最质朴的情愫，这节课就让我们一起用眼睛探索大自然的外貌，用稚嫩的双手抚摸大自然的身体，用耳朵聆听大自然的声音，让我们一起去山寨看看板书课题《我从山里回》2、老师为大家带来了山寨的图像，您们想看看吗3、看过了山寨的景色，你有什么感受(山寨真是太美了) 今天我们就和小作者一起来到大山里，仔细欣赏山里的景色，你们高兴吗请大家齐读课题4、读了课题，你有什么疑问或者说说你读了课题想知道些什么5、学生质疑二、初读感知，自主识字 1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍2、认识生字，用自己喜欢的方式记一记，并与同桌交流
指一生回答(旗医院在学校的西北方向)(这位同学用方向表示，为什么不用数对表示了反之，第一问为什么没有用方向表示)3、师小结引出新课，表示位置的时候，区域小，没有参照点时可以用数对表示，比如第一小题区域大有参照点时要用方向表示，如第二问，可是在学校西北方向的建筑还有很多，比如水泵厂家属楼，锦山市民广场，西府加油站等等，怎样能更具体的表示出旗医院的位置呢这节课我们就来探究一下二、新课探究1、出示课本情境图，说一说图中讲述的是什么事知道了哪些数学信息你有什么不懂的地方(学生提出问题)预设1：A市东偏南30°是什么意思，怎样确定(学生先说，说的不准确不完整师：说的有道理，你的意思是不是这样课件演示：A市东偏南30°是以A市为顶点，以正东方向为起始边，向南旋转30°的过程
1物理降温是首要经过一些专家给出的指导意见我们可以知道，在孩子发烧的时候首先想到的是物理降温，物理降温一共有两种方式，一种是采用温湿毛巾擦拭孩子身体，另一种是用低度的酒精擦拭孩子的前胸后背，这样做的原理是随着水分或者是酒精的蒸发，孩子的体温就会降低，这样对孩子发烧的病情能有一定的缓解2多喝热水是关键如果觉得孩子突然发烧的话，最好是先给孩子量一下体温，看一下孩子的体温是否过高，如果过高的话，要克服困难把孩子送到医院，如果体温不是特别高的话，可以多给孩子喝热水，这样可以让孩子的身体多出汗，孩子体内的水分就会蒸发，随之而来的就是体温的降低，这也是家长需要注意的一点，让孩子多出汗，就能缓解病情3家中常备退烧药在孩子发烧的时候，量一下体温是非常重要的，如果孩子的体温比较高的话，最好是先给孩子吃一下家中常备的退烧药，这样有利于病情的缓解，但是如果孩子的体温过于高，那么送到医院才是最好的选择
(三)称一称(小组合作)1、问 题数出100粒大米，称称大约重25克照这样计算，一亿粒大米约重多少克2、步 骤1000(粒) 10000 10000000025(克) 250 25000003、结 论：亿一粒大米约重2500000克4、运 用(1)我们全国大约有13亿人，如果每人每天节省一粒米，全国一天大约能节省多少克粮食(2)如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米可供一个人吃多少天大约合多少年课后小结三、课堂小结1、你知道了什么(节约从每一粒米开始)每人每天大约吃400克大米，13亿中国人每人每天节约一粒米，大约够一个人吃( 81250)天≈(223 )年(积少成多，积沙成塔)喜马拉雅山高约88848米，一亿张白纸叠在一起比喜马拉雅山都还高
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