下面我们来看一下这几个国家来我国旅游的具体人数师出示课件2011年几个国家到我国旅游的人数(单位：人)美国：2116100 日本：3658200 泰国：608000俄罗斯：2536300 印度：606500 韩国：41854002正确地读出上面各数3板书课题：亿以内数的大小比较4学生同桌两人合作，在这6个国家中随意选取两个国家的人数，比较它们的大小，一人出问题，一人来比较，解答自学提示：试着比较一下数的大小5总结比较大小的方法归纳比较方法：位数多的数就大(板书)(二)初步研究新知1两个亿以内不同位数的数大小比较216110○608000师： 哪一个数大小组内讨论交流小结：位数不同的两个数，位数多的那个数就__
为进一步营造干净整洁的居住环境，提高居民对垃圾分类的参与度和认知度，近日，江宁路街道城市运行中心与新安居委会组织垃圾分类志愿者深入安西小区，开展“垃圾分类进万家”宣传服务志愿活动活动中，新安居委会工作人员邀请垃圾分类志愿者深入社区，开展上门宣传活动，传递“垃圾分类，人人有责”的环保理念同时，志愿者们普及垃圾分类知识，引导居民正确分类投放垃圾，并推广“沪尚回收”小程序，促进资源的循环利用在安西小区垃圾箱房区域，志愿者开展垃圾分类宣传，确保居民投放垃圾时准确归入对应的回收或投放渠道同时，垃圾分类志愿者协同“沪尚回收”工作人员，推进社区可回收物的循环利用工作对居民分类的可回收物进行规范称重与回收，确保资源得到合理调配与再利用
TouchandguessT:What’sthisAbananaThat’srightIt’sabanana（2）教师将布袋中的水果摆在讲台桌上，让全班学生都能看到然后让学生闭上眼睛，教师拿走一个水果，让学生说哪个水果不见了T:Children,pleasecloseyoureyesOK,openyoureyesWhat’smissingLearntheStory1导入故事出示故事第一幅图，带着学生认识AuntBooky让学生看一看AuntBooky的水果摊上都有哪些水果T：Who’sthisThisisAuntBooky(指水果)What’sthis2学习故事（1）告诉学生Lulu不认识水果
2、难点：①观点与材料的统一关系②“哨子”的不同含义3、学法指导：议论的观点和材料的概括方法4、整体设计：三大板块：材料—观点—关系教学时数一课时教学内容和步骤一、导入新课上一课时我们已从“从三到万”这个故事中领悟到“学习文化要渐渐积累，不宜要求过急”的道理，可能那富翁和他儿子的故事给了你很大的启发，今天我们再来听一个小故事，看看对你有什么启发二、关于材料的分析（一）具体感知1、引导学生默读第一段，请一位学生讲述富兰克林七岁时关于“哨子”的故事2、请6位学生分别朗读第4、5、6、7、8、9自然段，其余思考：⑴这六种人的“哨子”和付出“过高的代价”各指什么⑵各用一句话概括这些故事，可采用“__人做__事”的句式
（总计53188字）
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