(也是教学难点)2、学生分析：学生在上一单元已经学习运用多读多想，读通课文的读书方法把课文读通，已初步具有一定的阅读基础再加上课文里对小兴安岭美丽景色的描写，更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽3、创新点：在课堂上体现学生的个性化，培养创新人格4、空白点：学生采用自己喜欢的方式合作学习喜欢的内容课前准备：因为搜集和处理信息是构建课内外联系的重要纽带，这一课与我们生活紧紧相连，在课前，我要求学生们搜集有关资料，培养学生自觉学习的习惯，同时从心理上做好学习的准备教学方法：研究体验式创新教学法教具：多媒体课件教学过程：一、创设情境激情导入同学们，你们也许没有去过小兴安岭吧，那里的景色可美啦让我们和作者一起走进小兴安岭，感受大自然的神奇和瑰丽
泥巴山生态廊道面积约5万公顷，是连接邛崃山与大相岭两大山系的关键通道，曾因植被破坏与人为干扰变成野生大熊猫无法逾越的生态“断点”如今，持续的生态修复正在重新缝合破碎的栖息地，架起一条生机盎然的“熊猫走廊”在泥巴山廊道附近的密林深处，一台红外相机捕捉到珍贵画面：一只野生大熊猫妈妈带着一只幼崽，悠然穿过一片人工恢复的森林而像这样的“熊猫带幼崽影像”，这里已连续七年被记录到四川省大熊猫科学研究院副院长 研究员 杨志松：大熊猫愿意在这儿生活，如果照到单只的大熊猫，我们还可以理解它有可能是偶尔路过，但是带崽的大熊猫就表明在这个地方它要觅食、安家、生活，所以表明修复效果很好20世纪70年代，泥巴山的本土乔木遭到采伐，丰沛的雨水催生出密度极高的次生灌丛，大熊猫难以穿行
我们的祖国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字不同民族、地区间的交流需要用到全国通用的语言文字，对外进行国际间的交流也需要用到代表着我们整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通话和规范汉字汉语是我们的母语，是世界上最简练、最丰富、最美丽的语言，汉字是世界上使用时间最长的文字之一，也是世界文字之林中唯一可以成为书法，成为艺术的方块文字丰富、发达、历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化在世界的任何一个国家，任何一个城市，你都可以听到这熟悉的声音作为使用祖国语言文字的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉字的魅力，每天都在横平竖直的书写中得到艺术的浸染
2．结合具体语句或词语说所诗歌表达了怎样的思想感情3．你喜欢诗歌中的那句诗哪个词为什么并有感情的`读出来三、交流探讨：1．先小组内交流，推荐出优秀同学向大家展示自己的所得，并对自己在学习过程中遇到的疑难进行质疑2这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情，3以及这两首诗的写作手法四、诗句赏析：赏析后两句诗的表现手法以及思想感情五、课堂练习：1“寻常”“几度”各是什么含义在诗中有什么作用2赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”3“落花时节”有什么特殊含义4这首诗有什么特色六、练习背诵默写江南逢李龟年教案篇4学习目标1、导读背背，理解、积累诗文2、理解诗文大意3、体会作者的情感学习过程一、读读背背导入岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻
（总计53204字）
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