2变式练习，体现除法计算的优越性师：如果有更多的红花和蓝花，你会用什么方法解决问题(出示问题：红花45朵，蓝花9朵，红花的朵数是蓝花的几倍)学生尝试完成、集体交流为什么不圈一圈了呢揭示：在这里，用计算的方法更为简便四、巩固练习、拓展提升1连一连、填一填(数学书74页想想做做第3题)学生独立完成，汇报交流师追问：红萝卜为什么要4个一连2考眼力(1)出示3根不同颜色的带子提问：你能发现其中的倍数关系吗抢答：( )带子的长是( )带子的( )倍(2)变式：红带子剪成和绿带子一样长提问：你又能发现什么新的倍数关系揭示：当两个数量一样的时候，它们之间是互为1倍的关系五、回顾总结、知识延伸比较：出示蓝花、黄花相差关系与倍数关系比较图，全课总结
另外一次，由于场上球员离场较慢超出了规定时间，来自波兰的主裁判随即介入，叫停了这次换人，冰岛队不得不暂时少打一人，替补登场的球员，只能在球场外等待日本队的进球，恰好发生在冰岛队换人太慢被处罚的时间，他们抓住人数上的短暂优势快速取得进球，并凭借这一粒进球赢得比赛除了上述规则，世界杯新规还特别明确了赛场行为规范科里纳强调，将严查球员在对抗性情境下遮嘴与对手交流的行为球员若用手、手臂或球衣遮挡嘴部，并被裁判认定并非友好交流，将被红牌罚下科里纳表示，普通交流中遮挡嘴部不会自动受到处罚，但若带有对抗性质，“那就是完全不同的情况”此外，吸取今年1月进行的非洲杯决赛上的教训，本届世界杯规定，任何因抗议裁判判罚而离开场地的球员以及煽动球员离场的球队官员，都将被裁判直接红牌罚下
100表示什么设计意图：继续以三要素为定向，将点用数表示，实现第二次抽象，为定义数轴概念提供直观基础问题3：生活中常见的温度计，你能描述一下它的结构吗设计意图：借助生活中的常用工具，说明正数和负数的作用，引导学生用三要素表达，为定义数轴的概念提供直观基础问题4：你能说说上述2个实例的共同点吗设计意图：进一步明确“三要素”的意义，体会“用点表示数”和“用数表示点的思想方法，为定义数轴概念提供又一个直观基础（二）自主学习探究新知学生活动：带着以下问题自学课本第8页：1什么样的直线叫数轴它具备什么条件2如何画数轴3根据上述实例的经验，“原点”起什么作用4你是怎么理解“选取适当的长度为单位长度”的师生活动：学生自学完后，请代表上黑板画一条数轴，讲解画数轴的一般步骤
宪法是制定其他法律的依据，一切法律法规都不得同宪法相抵触，宪法具有的法律效力所谓依法治国其实质就是依宪治国下面由小编来给大家分享宪法教育的国旗下讲话稿，欢迎大家参阅宪法教育的国旗下讲话稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好宪法看似离我们很远，其实很近，它是一个国家的基础，必然需要为人们适用，中心始终围绕着“人民”二字，而这尊贵而平实的宪法，也离我很近那时，我还没有接触宪法，不明白宪法是什么东西，只是偶尔从老师的嘴里听见这个陌生的词汇，觉得它离我是多么的遥远，不知道它早已进入我的生活那天，我约好要和朋友出去玩我本带着兴奋和期待的心情出去，刚要走出去时，却被爸爸叫住，他用那不可抗拒的语气，对我说：“你是不是又要出去玩
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