说一说吧3出示第4~6自然段(1)学生自由朗读(2)思考：“可是我写得不好”为什么露西会这么说你觉得露西写得好不好如果是你，你会怎么写4出示第7~14自然段(1)指名学生开火车读，一人读一个自然段(2)思考：露西在重写的信里写了什么(小狗希比希，螺丝刀，看电影……)(3)品读妈妈说的话(课件出示)①“我们过得挺好”(“我们”过得好吗为什么妈妈要这么说)“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了”(要知道螺丝刀放在哪儿有什么作用)②从妈妈的话里，你想到了什么(要学会自己解决生活中碰到的困难)(4)这封信和上一封信有什么不同(露西写了比较开心的事情)两封信中你比较喜欢哪一封信，为什么(学生自由讨论)5教师总结
在成功的捷径上需要付出的是汗水而绝不是尊严待人以诚信，心心相印;对事以诚信，事无不成第三句是：同学们要把“勤奋”牢记心间，“天道酬勤”绝不是空谈只有汗水点点滴滴的挥洒，才会描绘出恢宏壮丽的人生画卷曹雪芹十年沥血，《红楼》梦圆;李时珍遍尝百草，《本草》流传;马克思艰辛40年，《资本论》展现无数伟人的垂范，昭示着我们，在前行的路上不会步履蹒跚同学们，出征的号角即将吹响，背上行囊，你们不是离去，而是启航不管你们走到哪里，母校都会用温暖而自豪的目光注视着你们，母校的大门永远为你们敞开着你们遇到困难与挫折了，别忘了向老师倾诉一番;你们取得成就了，别忘了给老师报一个喜讯未来的日子里，会有风雨兼程，也会有雨雪初霁，面对别离，让我们青春的微笑绽放在夏季校园
众所周知，糖尿病是生活中常见的慢性疾病，它的发生和患者的饮食以及生活习惯有着直接的联系，尤其是经常摄入高糖分高油脂的食物，便会升高血糖浓度，久而久之糖尿病就到来了如果被糖尿病所困扰，患者会有多尿多食，体重减轻以及乏力等多种不适的症状，严重时甚至还会引起其他的并发症所以，我们一定要早发现早治疗，当身体出现了这些症状时，就要提高警惕了1、视力突然减退体内血糖水平持续升高的情况下会侵蚀血管，视网膜血管被伤害，患者先是会有眼睛干涩的问题，时间久了，还会有看不清东西的症状2、容易饿虽然糖尿病患者血液里糖分比较多，可大部分都会随着尿液排出体外，在这种状况下，吃进去的食物不能够维持人体所需热量，由此患者总是会感觉饥饿，所以倘若近一段时间大家发现自己平时吃很多，但老感觉饿，就要考虑是不是血糖偏高了
因为时间关系，虽然有些学生因没有机会说出自己搜索的材料而感到遗憾，但他们的参与教学活动的主体意识被激活了，同时也掌握了语文课程的学法在“推人及己”环节，让学生面对巴老，面对伟人们，勇敢地表达自己的忏悔，反省自己的过失这个环节一开始，学生面对几十位同学以及几十位听课教师，都沉默了在以往，我只会用激励的语言鼓励学生说，我只做听众但在这堂课上，我首先勇敢地说出我自己心中最悔恨、最内疚的一件事，即对我老母亲的在天之灵表示忏悔我说得真诚、动情学生被深深感染，他们纷纷勇敢地说出自己的愧疚，非常成功地完成了“帮助学生形成高尚的人格和道德情操，提升自我人生境界”这一重要的教学目标这种师生互动、生生互动的教学活动收到了很好的效果
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