师：像这样比较固定的事情发生的时间就可成为作息时间2、出示学校课程表的结构学生回忆自己每天要做哪些固定的事情，一般在什么时候做3、仿照课程表的'设计思路，根据自己的实际情况，制定作息时间表4、引导学生互相交流、比较，看看别人的作息时间表中有哪些比自己合理的地方(如是不是自己睡觉太晚了，起床太晚了，是不是有很多时间白白浪费了等等—)5、学生进一步休整自己的作息时间表师：你们都会制定一个合理的作息时间表了，但严格地遵守自己制定的作息时间表更为重要希望你们能督促自己在以后的生活中更加合理、有效地安排和利用时间二、以小组为单位，统计完成某些共同事件所需的时间1、统计小组成员完成家庭作业所需的时间列出统计表后，对表中的数据进一步分析和讨论，如有的同学用的时间少很少，而有的同学花很长时间，原因是什么，请作业做得又快又好的同学介绍一下经验
6、play a game ____Lishen and show your fingersLet’s play a game规则：当老师说完数字后，生立即举起自己的手指，举得最快并且对的同学可以得到一个笑脸(目的 巩固数字1-5的表达)(三)doll ball teddy bear1、教师出示皮球 look教师一边拍球一边数数，带领学生数数请个别学生试拍(要求边拍边数)2、教师举起皮球：this is a ball请学生跟读，让学生感知b的发音，然后记忆3、看屏幕：How many ballsHow many carsHow many ……T： Who can ask other any questions
不过，这种症状并不是持续存在的，当肩周炎发展到一定程度后就会逐渐缓解既然如此，是否所有的肩痛都是肩周炎呢错肩膀看似只有关节存在，但事实上这里有大量的神经系统、血管分布，其余各个器官和关节之间都有密切的关联而在日常生活中，造成肩痛的原因也有很多，比如常见的颈肩肌肉劳损、颈椎病等，都可能会导致肩膀出现疼痛感；除此外，某些内脏器官在发生病变之后，也可能会影响到患者的肩部比如冠心病、心梗等疾病在诱发心绞痛之后，疼痛就可能会向着左肩放射而肝脏在发生严重病变之后，疼痛也可能会随着神经系统向着右肩放射，所以单纯的肩痛并不能说明就是肩周炎到来的表现除了这一个误区之外，以下两个关于肩周炎的误区，你也是时候了解一下了：1、症状轻不用治疗：如上文中提到的一般，该疾病在早期阶段，肩关节表现为了阵发性疼痛，且多会因天气变化、身体劳累等原因诱发
(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去(补题后让这位学生带着大家再读课题)(3) 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字下面老师考考大家，请看字卡(老师出示字卡，请学生读字并组词)3．分节读文，了解内容(1)读第一节，说说你知道了什么(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了①柳树在谁的帮助下醒了(春雷)教师板书：柳树春雷②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样你能想像着再读一读第一小节吗(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦分小组学习第二、三、四小节①以小组形式汇报，老师板书：春雨 洗澡 柳枝 软了春风 梳头 柳梢 绿了春燕 捉迷藏 柳絮 飞了（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么
（总计53230字）
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