I have a bagB: What’s in your bagA: GuessB: BooksC: PencilsA: PencilsYou are rightHow many pencilsB: 12C: 17B: 15A: Open it and seeB,C: Let’s countOh, … pencils注：划线部分可替换3传话每一纵排为一组，全班分成若干组教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近
学法：在本课的学习中，通过让学生动手画，动笔完成表格，动脑编制并且记忆3的乘法口诀的过程，充分的发挥了学生的学习自主通过同桌练习乘法口诀对应的乘法算式的过程，培养了学生的合作意识与竞争意识教学过程：一、激发学习动机，导入新课我是这样导入的：(出示图片三轮车)同学们，你们见过三轮车1辆三轮车需要3个轮子， 2辆三轮车需要6个轮子，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车需要几个轮子(板书：需要几个轮子)【设计意图：从孩子的生活的生活经验出发，引出3的乘法吸引了学生的兴趣的同时也把本课的主要研究问题引了出来】二、实践，编写3的乘法口诀1、填一填(电脑出示表格)说清楚表格的意思每个数字代表什么，让我们求什么
很多人有头晕头疼四肢无力恶心的症状，但是由于大家对于这种症状并不是很了解，所以往往也不知道应该如何进行治疗，这样就非常容易导致病情的耽误所以患者在发现自己有以上症状的时候，应该及时的去医院进行处理，千万不要拖拖拉拉耽误病情，以免造成更加严重的后果那么头晕头疼四肢无力恶心是什么原因造成的呢其实导致患者出现这种症状的原因非常的多，既有可能是由于风寒感冒还造成的，也有可能是由于贫血而造成的，患者应该根据以往的病史和其他的情况来判断病情如果症状非常严重的话，患者还需要及时的去医院进行检查，这样才能够快速的确定病情，并且根据病因采取相应方式进行治疗那么头晕头疼四肢无力恶心应该如何治疗呢对于这种症状，我们应该根据不同的病因，选择不同的治疗方法
2、“顾左右而言其他”字面意思为何二、理清主干1、这篇文章记录了哪两个人物的对话他们的身份各是什么2、自读课文，就有疑问的字句提出问题并解决3、孟子与齐宣王谈话想要达到什么目的孟子选择宣讲、谈话、还是问答4、问答从哪三个问题展开齐宣王分别是如何应答的三、理解谈话艺术1、讨论：孟子的问题妙在哪些方面a、问题中哪些是虚哪些是实b、问虚的目的是什么c、问题的顺序有什么妙处d、问的形式为何选用特殊疑问句2、齐宣王没有回答孟子，孟子的`目的达到了吗是不是应该追问呢3、归纳孟子谈话艺术中值得借鉴之处4、模仿本段设计一段人物对话，要求具有层层推进，引人上钩的效果四、把握人物思考背景1、通过这样一则简短的材料，你能从中了解孟子的政治主张吗
（总计53576字）
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