2本文很类似于一般写父亲或母亲的叙事抒情散文，完全可以用“回忆我的父亲”之类作题目，作者为什么要以“背影”为题目，换成其他题目，效果会怎样背影，可看作是父亲的一种特殊“面貌”由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个的表现角度以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地这里，我们可看出朱自清不随人后、善于开拓创新的艺术才华如果换成“浦口别父”之类，就平庸无味了四、合作学习1、找出文中四次提到的“背影”都在哪些段，作用有什么不同哪一次是写作的重点第一次：文章第1段开篇点题“背影”，以一种浓厚的感情气氛笼罩全文
1970年有人催促推进时，时任靖国神社宫司筑波藤麿仍强调“时机要慎重考虑”而所谓“慎重”，从来不是反思历史对错，而是盘算如何规避国际舆论压力、减少亚洲邻国的反弹--> 最终的合祀落地，更是一场见不得光的暗箱操作1978年筑波藤麿去世后，继任宫司松平永芳借“宫司交替”的人事窗口期，顺势提出“此时合祀较好”，经内部审议通过后，当年10月便悄然完成全部流程，全程未向社会公开专挑舆论关注度最低的节点、走最简化的内部程序，本质就是要把侵略战犯“洗白”做成既成事实近半个世纪过去，这套“明知不对、悄悄去做”的伎俩，在日本政坛非但没有收敛，反而愈演愈烈14名甲级战犯合祀后，日本部分政客执意参拜或供奉祭祀费，一再伤害亚洲受害国人民感情
因此，本文读起来既有文言的言简意赅、意味深长，又有口语的明快易懂5学生自由朗读课文，体会文章作为一篇演讲辞的特点五、学以致用：1教师用投影展示训练话题——有人说，十六岁是生命之花绽放的季节，她美丽，充满幻想;她灿烂，充满活力;她有困惑，但从不放弃;她有迷茫，但决不后退请你以“花季宣言”为话题，写一篇简短的演说辞2学生完成演说辞的写作3请几名学生当堂演讲4教师进行适当鼓励评价六、布置作业：北京大学作为的高等学府,原国家主席江_、台湾作家李敖等当代名人在这里作过影响深远的演讲,请同学们课后查阅相关资料,更深广地了解北京大学的历史文化参阅书目：《普通高中语文课程标准》《普通高中课程标准实验教科书语文》(必修2)《教师用书》《蔡元培与北京大学》(修订本)《蔡元培：大学的意义》《蔡元培传》《风骨：从京师大学堂到老北大》高一语文就任北京大学校长之演说教案篇2【积累整合】关于演说演说在某种意义上，可以说是语言的艺术，它的历史与人类文明的历史一样，源远而流长
近日，深圳市民曾女士通过、粤学习客户端“粤政通”平台报料（查看详情），其所住小区存在物业管理混乱、业主委员会（下称“业委会”）人员配置不规范等问题，业主、业委会以及物业公司三方矛盾频发记者核实了解到，曾女士所住的众冠花园位于深圳市南山区，物业管理方为深圳市嘉诚物业管理有限公司（下称“嘉诚物业”）去年8月，众冠花园与嘉诚物业重新签署服务合同，其中包含物业费与停车费涨价等条款曾女士反映，这份新合同在签署过程中告知不充分，不少业主在签完合同后才知晓涨价事宜部分业主还质疑，业委会在此过程中未充分履职，没有如实反馈业主真实诉求自物业费用上调以来，三方意见分歧持续扩大，不少业主以拒缴物业费、到有关部门投诉等方式，表达自身抗议
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