更别说一直以来，尽管对于槟榔的危害研究以及调查不断发表，但依然未能阻止槟榔业的发展势头，更别说在食品包装上提醒有害标签也正因如此，槟榔在我国处于一个尴尬的位置在商家眼中，槟榔是一颗颗“绿金子”；在医生眼中，槟榔是一个个“口腔炸弹”它究竟到底属于什么，目前也只能由消费者自己去选择参考文献：【1】翦新春, 张彦咀嚼槟榔与口腔黏膜下纤维变性和口腔癌的研究进展中华口腔医学研究杂志2011,5（3）【2】唐杰清, 翦象福, 高明亮中国湖南湘潭口腔黏膜下纤维性变的流行病学研究宁夏大学学报 （自然科学版）2017,33(2)【3】中国科学院国际癌症研究中心：槟榔被认定为一级致癌物20030815【4】Hemantha Amarasinghe，一项病例对照研究显示：在斯里兰卡，咀嚼含或不含烟草的槟榔是口腔潜在恶性疾病的主要风险因素
出示魔法袋,复习水果名称;2玩游戏Which is missing3变出一杯水,新授单词waterSTEP 3 new learning 学一学假装不小心将一水果掉进水里,吸引孩子观察水中水果的状态,教授对应的一词组;再选择相反状态的水果,教授另一词组利用身体语言帮助孩子记忆on/below the waterSTEP 4 try and play 试一试,玩一玩出示记录卡,让孩子们自己选择水果做实验,观察结果要求: 1每个孩子至多拿两种水果,并要观察完一种后,立即用相应水果图片在记录卡上标识2教师在孩子观察时引导,在孩子标识过程中询问,按能力分层引导孩子说英语(有的只用说on/below,有的可以说词组,个别孩子可以尝试说句子)STEP 5 play time 游戏时间播放音乐，frog baby 跟着妈妈学本领，音乐停，则动作停，根据所处位置来复习词组
三、联系生活,创设交际情景1根据学生的生活经验和收集的资料将学生分成三组:艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联播2把学生分好组后,引导学生交流交流形式不拘一格,或找同桌或小组或班级,也可组成一个个临时的口语交际单位,可导游介绍双人对话问答,或多人讨论辩论评价等四、在个人陈述，同桌或小组交流展示“身边的艺术”的基础上,学生以小组的形式参与比赛要求：清楚，明白,能用上课内外积累的好词好句,其他学生认真倾听,听候交流自己感受最深的地方第二课时教学内容：习作教学目标：鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,初步学会在习作中融入自己的联想和想象课前准备：让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片,或者带一件自己喜欢的艺术品
中新社巴黎6月23日电 (李洋 孙羽婷)法国本土面临热浪侵袭的范围持续扩大法国气象部门当地时间23日晚将全法58个省份列入高温红色警报状态，覆盖约半数本土省份；另有31个省处于高温橙色警报状态当地时间6月23日，法国气象部门将全法58个省份列入高温红色警报状态图为民众当天在巴黎荣军院附近的草坪上避暑中新社记者 李洋 摄 法国总理勒科尔尼在当天举行的部际协调会议上表示，自6月18日以来，全法已有40人因溺水身亡，其中大部分为年轻人，“令人痛心”法国官方呼吁民众避免在未经许可的危险区域游泳由于持续高温天气下，不少民众前往河流、湖泊和运河等天然水域消暑，溺水事故随之增加法国气象部门称，处于高温红色警报下的省份，多地最高气温预计会超过40摄氏度，夜间气温也会居高不下
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