体育媒体‌《今日更新!不甜的食物，真的无糖吗？医生告诫：5种食物，糖尿病人要擦亮眼-下逐客令网》解说文案

Step 2 Presentation1、创设情境教学生词(课件呈现姚明打篮球图片)T：What did he do yesterdayS1: He played basketballT: He is a ____man______(课件呈现中国男篮打篮球图片)T: What did they do yesterdayS2: They played basketballT: They are ___men_______(课件呈现邓亚萍打乒乓球图片)T：What did she do yesterdayS3: She played table tennisT: She is a ____woman______

以“打造城市精品酒店”的理念，以卓越的创新力，精美的个性设计和顶级的舒适体验，迅速占领市场，我们的旅程从厦门开启，一步一步稳扎稳打，经过几年的磨砺，门店已经达到家在今天，成功登陆上海滩，我坚信上海不是终点，而是一个新的起点，未来，将继续开拓，让开遍全国今天，我很高兴的看到了酒店两家门店顺利开业为此，我真诚感谢为它付出付出辛勤汗水的各级领导和各界朋友，还有我们优秀的团队也真诚的期盼，未来的日子里，各级领导和在座的所有朋友能够一如既往的关心和支持我们，帮助酒店不断发展壮大，共创辉煌的未来谢谢大家酒店开业庆典董事长致辞精选篇2董事长开业庆典致辞精选尊敬的各位领导、客户、来宾及金禧集团的伙伴们：大家好

听音正音(3)听录音，指导学生完成探究学习1中的内容，并指导学生记忆关键词Pair work(4)展示重点句型，并加以操练What are you going to doI’m going to 组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习Step3Practice1、 听音贴图2、 看图快读单词3、根据板书呈现的单词，利用句型“What are you going to doI’m going to自编对话4、听力小练习，播放教师自编的录音，指导学生完成探究学习2中的内容Step4ProductionMake a plan(1)根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法

情感态度：通过本单元的学习使学生感受到生活中处处有数学，并能够运用可能性的知识解决生活中的问题，逐渐对统计与可能性知识产生兴趣，培养学生学习数学的兴趣教学重点：会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性能够列出简单试验中所有可能发生的结果，知道可能性是有大小的教学难点：能根据可能性的大小判断物体数量的多少课时安排：3课时1可能性………………………………2课时2掷一掷………………………………1课时课 时 教 案课题： 第四单元：可能性(1) 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材P44例1及教材练习十一第1、2、3、4题教学目标：知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的

（总计53685字）

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