(3个数)(2)三个小圆片可摆出几个数(4个数)(3)四个小圆片可摆出几个数(5个数)一年级数学教案人教版【篇7】【学习目标】1在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法2培养学生初步的观察、操作能力及估测的意识3在合作、讨论中去发掘知识，掌握知识，培养学生科学的测量精神，体验学习数学的乐趣【教学过程】一、谈话引入同学们，我们每个人都有一个好伙伴，天天陪着我们一起学习，它就是我们的课桌今天这节课，我们就一起来了解桌子有多长(板书课题)二、探究新知提问：你能用什么方法知道课桌有多长呢1估计：让学生试着估计一下自己的桌子长度，可以用眼睛看，也可用手比划着估，估好后，举手交流结果
推动二手商品流通、再生资源回收智能化升级，打造绿色循环商业生态（十二）培育融合化场景依托消费新业态新模式新场景试点，推动虚拟现实、数字孪生等技术在文娱、旅游、健康、体育等领域集成应用，打造一批商旅文体健融合的消费新场景引导各地聚焦步行街、商圈、旅游景区等重点场所，构建一批数实融合的消费场景，不断丰富新技术多元应用六、优化商业科技发展环境 （十三）健全商业科技标准体系推广实施《人工智能终端智能化分级》系列国家标准，加快构建包含各类终端形态的统一标准体系实施商务领域标准升级行动开展商贸领域国家标准化试点，探索以标准化支撑商贸创新发展的有效途径（十四）夯实数智基础设施底座推动商业基础设施升级改造，加快工业互联网、云计算平台在商贸领域的应用
他一生写了很多古诗,将近有一千首,他的诗想像丰富,风格豪放,正因为他的诗写得多,写得妙,简直就像一位作诗的神仙,所以人们还称他为“诗仙”诗仙就是在说诗人(“李白”)【设计意图】丰富学生的视野,让学生们不但会背诵古诗,而且知晓古诗的作者,了解诗人,喜欢诗人,近而也更加喜欢我们的古诗文化三、从图画意境进入古诗1、课件演示:(秋夜,李白望月图)看,这是什么时候,李白在干什么2、学生看图说一说3、揭示诗题师:这是秋天,一个静悄悄夜晚,李白正离家在外,看到这样圆圆的月亮,让他想起了自己的故乡于是写下了一首留传千古的诗作──“静夜思”4、齐读课题5、知道这首诗吗让学生背一背【设计意图】让学生从图画浓郁的意境,从已有的古诗理解察觉到这首诗的情感基调
师：能看出数据的变化吗生1：7、8月份出生的都是1个人生2：3月份人最多，2月份比3月份少2个人，1月份比2月份少3个人，4月份比3月份少3个人，5月份比4月份少1个人，9月份比8月份多4人（教师订正：多5人）师：还能知道什么生1：班里有多少人师：怎么算的生2：1月有2人，2月有5人……（学生心算，没算出来）师：大家帮他算一算生：（齐答）连加生1：25生2：40师：对了（三）统计课外活动小组人数师：（出示课件：热闹路第二小学的校园生活，钢琴小组1人、舞蹈小组6人、计算机小组3人、田径队5人、篮球队8人在活动）你们参加课外活动小组吗请帮老师算一下参加课外活动小组的有多少人学生一边看课件，一边完成各自题卡中的统计图或统计表（只需完成一项就可以了）
（总计53353字）
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