枕边残留的泪痕，走廊回荡的哭泣，一次次狠狠地拥抱，一次次无言的回眸，都在诉说着你对友情的珍惜和对河南师大的眷恋图书馆的灯还在亮，准点的校歌还在唱，一路公交车依然穿行在熟悉的街道上，卫河的水呀还是那么脏，仿佛一切都没有改变，就像今天和昨天一样每年的六月都是毕业的季节，可惜今年的主角是你们再见了，我亲爱的同学们，再见，我亲爱的朋友们今日的结束就是明日的开始，今天的道别是为了明天更好的相聚人生中，聚散是那样的自然和顺理成章，相聚很温馨，离别却难欢喜醉过方知酒浓，别时方知情深千言万语的祝福显得苍白而无力，惟愿默默地眼望载你的列车消失在路的尽头泰戈尔说，无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起无论这次离别让你们走得多么远，母校老师的心总是和你们紧紧相连
1974年开始发表作品著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖;《废都》获1997年法国费米娜文学奖;《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”2朗读课文，读准下列字的字音偌大( ) 蜷曲( ) 贾平凹( ) 倏忽( ) 模样( ) 撩起( )刹那( ) 锥形 ( ) 栅栏( )三整体感知1、本文是一篇写景散文请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物作者是按照什么顺序来描写景物的第1段：树林全貌第 第2段：垂柳、杨叶、芦苇;第3段：断绳羊、女孩 第4段：葡萄蔓、苍蝇第5段：鸟巢、鸟儿 第6段：废纸、猫、瓦第7段：浮萍、鱼儿; 第8段：老头、孩子是按照由上到下，由远及近的顺序来描写的
2、知识迁移1平方米=100平方分米师：仿照刚才的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米吗小组在一起讨论一下学生讨论，师巡视,生汇报1平方米=100平方分米因为边长是1米的正方形面积是1平方米1米=10分米，10×10=100(平方分米)(板书) 1平方米=100平方分米学生读师：现在，谁来告诉我每相邻两个常用的面积单位间的进率是多少(师在黑板上贴字条) 去掉“相邻”行吗为什么平方米和平方厘米相邻吗它们间的进率是多少呢生回答师板书：1平方米=10000平方厘米师领读生跟读(正读反读这三个关系式)3、根据进率，进行换算师：应用这些关系，你能推算出2平方分米=()平方厘米吗你是怎么想的(引导学生说出因为1平方分米=100平方厘米，2平方分米就是2个100平方厘米，也就是200平方厘米)15平方分米=( )平方厘米呢
教学难点：推导算理，总结法则教学准备：根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件教学过程：【新知探究】一、探索一个数乘分数的意义教学例2(课件出示情景图)(1)师：根据提供的信息你能提出什么问题该怎样计算说说你的想法预设1：求3桶共多少升就是求3个12L的和是多少预设2：还可以说成求12L的3倍是多少预设3：单位量×数量=总量，所以12×3=36(L)(2)师：我们再来看这个问题，你能列出算式吗(学生思考，自主列式)(3)出示第2小题(4)师：依据单位量×数量=总量，你还能提出类似的问题并解决吗(学生练习，交流)归纳小结：在这里，我们依据单位量×数量=总量的关系式可以得出：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少
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