教学重点/难点重点：理解函数的模型化思想，用集合与对应的语言来刻画函数；难点：符号“y=f(x)”的含义，函数定义域和值域的区间表示；教学用具多媒体4标签函数及其表示教学过程（一）创设情景，揭示课题1、复习初中所学函数的概念，强调函数的模型化思想；2、阅读课本引例，体会函数是描述客观事物变化规律的数学模型的思想：（1）炮弹的射高与时间的变化关系问题；（2）南极臭氧空洞面积与时间的变化关系问题；（3）“八五”计划以来我国城镇居民的恩格尔系数与时间的变化关系问题3、分析、归纳以上三个实例，它们有什么共同点；4、引导学生应用集合与对应的语言描述各个实例中两个变量间的依赖关系；5、根据初中所学函数的概念，判断各个实例中的两个变量间的关系是否是函数关系．（二）研探新知1、函数的有关概念（1）函数的概念：设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数（function）．记作：y=f(x)，x∈A．其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域（domain）；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的
从主题化主场运营到精细化球迷服务，中超赛场正在从单纯的运动场地，转变为兼具专业性、氛围感、人情味的城市新地标大连英博足球俱乐部响应球迷需求，赛前在大屏幕播放助威歌曲专属宣传片；每个主场邀请本土歌手演唱原创歌曲重庆铜梁龙队在赛前暖场环节融入重庆方言说唱、本土乐队演出，将火锅、山城、码头文化融入足球，赛场的潮流感十足国际足联足球管理和竞赛专家、中足联理事刘劲松表示，建立起成熟的“场下”精细化运营、高效率管理及完备的商业开发体系，比赛日的含金量就能持续提升球市热烈 足球“牵手”城市，丰富文化底蕴 4月22日中超第七轮，“辽宁德比”上演，大连英博客场对阵辽宁铁人虽然是工作日，仍有6000名大连球迷到沈阳观赛
说明：百分数不读作“一百分之几”，而要读作“百分之几”提问：你能说说黑板上百分数是什么意思（尽量引出投篮命中率为后面的“百分率”作铺垫）教师：请大家在规定的时间里写些自己喜欢的百分数，要求一个比一个写得好记时开始（停，时间不是很长）师：如果老师要求写十个，请用今天学到的知识描述一下你写了几个学生1：我写了5个，我完成了50%学生2：我写了7个，我完成了70%教师：如果不直接告诉别人，让别人猜猜你写了几个学生1：我还有70%没有完成；学生2：我写好的接近50%；学生3：[设计意图：创设学生感兴趣话题入手，根据统计表提出“谁的成绩好一些”引发学生思考，在交流中认识到通过比较三个分数的大小作出判断，并将分数再分别改写成分母是100的分数，从而初步体会到百分数的特点和作用，揭示百分数的概念，在学生自学基础上讨论百分数的读法和写法
1复述渔人进出桃源的行踪2用下列词语造句：（1）无人问津（2）豁然开朗（3）怡然自乐十、作业1总结出古今异义的词语2背诵课文第二课时一、复习导入新课指名学生朗读，学生听读，想象画面思考：桃花源给你留下了怎样的印象二、师生共同学习体味桃花源“美丽、快乐、奇异”的特点1桃源之“美丽”（1）指名朗读描写桃源外部环境美和内部环境美的句子（2）桃源风景真是美不胜收，请选择一个景点描绘出在你脑海中浮现的画面参考：桃花源土地平坦如砥，名花香草遍覆其上，房屋整齐，土地肥沃，美丽的池塘中鱼儿恣意畅游，桑林竹树之间鸟儿尽情欢唱田间小路交错相通，村落之间鸡犬相闻男男女女往来耕作，乐其业老老小小无忧无虑，安其居环境优美富饶，宁静祥和
（总计53454字）
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