3、布置相关的情境环境过程： 1、导入活动引导幼儿进入情境，复习“in the morning”中的句式，能进行语言互换内容：(1)刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair(2)身体运动头头，转转转等等，Head， head， turn aroundFeet， feet jump and jump2、进入情境，学习词句并参与表演(1) 教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动(2) 师生对话，练习句式I、 提问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的
中新网云南大理6月26日电 题：科技小院师生带货洱海鲜玉米 田间直播间架起增收桥 作者 金可默 易卓艳 眼下，云南大理湾桥镇古生村连片鲜食玉米迎来新一季集中采收，饱满清甜的果穗挂满田垄，洱海湖畔一派生态丰收的动人景象这份沉甸甸的丰产，是云南省标杆新型研发平台——洱海流域农业绿色发展研究院、古生村科技小院三年深耕科研、扎根田间结出的实干成果师生在田间搭起直播间大理州科技局 供图 丰收当下，科技小院师生把直播间搬进玉米地头，用直播带货、订单签售打通农产品出山“最后一公里”，改变当地农户以往凭经验种地、被动等流动商贩压价收购的传统产销困境古生村科技小院由中国农业大学、云南农业大学联合大理州政府共建，依托洱海流域农业绿色发展研究院平台，始终围绕洱海保护治理与农业提质增效开展科研攻关
带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字四、浏览新书，兴趣盎然1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步咱们一起来看一看，多漂亮呀让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气
(3)重点评议笔算用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程在此基础上，夸赞学生：能用刚学过的两位数乘两位数的知识解决今天的新问题并且，能正确解决乘的过程中的进位问题你们真棒三、练习1、尝试练习用竖式计算第65页“做一做”中的4道题可以让几个组的学生做前2道，另几个组的学生做后2道题完成计算后，组织交流说出笔算的过程，加深学生对笔算过程的了解2、完成练习十六第1题独立计算，集体订正根据班上出现错题的情况，和学生一起讨论错误的原因，请学生订正错题请学生注意：计算时要认真仔细四、总结1、请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题，并交流2、教师强调：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐还要注意记住进位数，正确处理进位问题
（总计53463字）
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