教具准备 ★生字卡片教学过程 一、复习导入 出示词卡，学生认读上节课我们在美好的春色中认识了这些生字，学会了这些词语老师也被这美丽的景色陶醉了二、学习生字 是人陶醉于春色，也就是诗中的春烟运用拆字法学习因和烟， 因：练习用因为所以说话 烟：形声字，依据火字旁，了解它的本义，主意它的书写学习学生交流识记的方法放：主意反文旁的书写三、背诵古诗 1、早春的山村，草长莺飞，杨柳依依孩子们也将自己心爱的风筝放飞多美的春景图呀它不仅吸引了诗人高鼎，也迷住了大家我相信这一首古诗你一定能背下来2、生自由背3、集体配乐吟诵四、课堂练习 1、把生字宝宝送回家2、指导课后练习读一读;多音字“长” 读写词语 五、作业 书写生字，背诵古诗
上下楼别拥挤，大让小要懂礼集合时莫推挤，快静齐记心上陌生人不要理，遇坏人报案去有火灾一一九，有盗情一一零，安全歌人人记，都平安大家乐教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵3、师领生做选择题(1)关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的①上下楼梯时，靠右侧行走②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹③玩上下楼梯游戏(2)如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做①赶紧挤进去看看出了什么事②招呼同学去看热闹③情况危险，立刻报告老师(3)下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害①在操场上和同学一起跳绳、踢键子②在校园攀爬树木比谁爬的高(4)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险①身子探出窗外擦玻璃②用抹布擦桌凳
(课件显示：一个计量单位)把6个小方块、4根绘画笔平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分(课件显示：一些物体)师小结：一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示(课件显示)师：(投影出示)：我们可以把这3只象看作一个整体吗我们可以把这6颗草莓看作一个整体吗这4只老虎呢我们还可以把哪些物体也看成一个整体呢(学生举例)师：象这样的一个物体、一个计量单位、一个整体，我们可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”，(课件显示)强调说明：①单位“1”不仅可以指一个物体、一个计量单位，也可以是很多物体组成的一个整体如：一个苹果、一枝铅笔、一个计量单位、一堆煤、一仓库粮食等等，把什么平均分，就应把什么看做单位“1”
多媒体播放 学生虽多媒体音乐巩固唱一遍《大海啊，故乡》，在音乐声中结束五、师总结：大海是宽阔的、又是多姿多彩的生命源于海洋、音乐源于生命同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大海宽阔的胸襟吧六、下课礼式 学生在《大海啊，故乡》的音乐声中和老师说再见大海啊故乡的教案（篇4）一、 创设情境1、 闭上眼睛，你听到了什么2、 请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音选择你喜欢的'声音，我们一起创设出海边的气氛3、 老师带你们到美丽的海底世界去看看4、 大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧5、 大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢6、 大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌《大海啊，故乡》二、 新课教学1、 初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作
（总计53211字）
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