对话中What's in your boxLet's share是没有学过的，教师可在实际的情景中让学生加以理解，单词chocolate, cookie是首次出现，教师可以用实物让学生学会说这两个单词总之，在这节课中教师要注意培养学生在实际情景中综合运用语言的能力二 教法建议教师可先通过演唱歌曲、师生对话、让学生小组操练和回答问题等方式复习1-3单元所学的会话并使其综合运用来呈现前四幅图的对话内容在呈现后四幅图的内容时，教师可先出示一个空盒子， 让一名学生往里面放东西， 让其他学生去猜的这种游戏方式来导入对话内容：What' in your boxGuess之后，教师再拿一个里面装有巧克力和曲奇饼干的盒子，让学生猜：What's in my box
教学目标：1借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与线段2会用字母正确读出直线、线段与射线3会数简单图形中的线段教学准备：每小组准备一对带线的盒子(即一根长长的线由两头向中间缠起，然后将两团先分别放在两个封闭的盒子里，)、剪刀、手电筒、尺教学过程：一、了解学生的生活经验师：“你们在生活中见过那些线”(直线、线段、射线，还有学生回答为毛线、白线等等)师：同学们回答得不错，但毛线和白线是一种生活中的实物，而直线、射线、线段是将生活中的线抽象出来的一种表达形式今天我们就具体来研究它们板书：直线 射线 线段【设计意图：把问题作为教学的出发点，有利于帮助学生找准数学与生活之间的连接点，使学生的原认知结构对新知的学习具有某种“召唤力”，同时也能激发学生的学习兴趣，初步了解学生对知识的了解程度
中国足球职业联赛联合会纪律与道德委员会7日发布公告，中超青岛西海岸队主教练郑智因实施非体育行为、辱骂裁判员被禁赛6场中足联官网发布的处罚决定 公告显示，在5月1日中超联赛第九轮山东泰山队与青岛西海岸队的比赛中，郑智实施非体育行为，辱骂裁判员，被裁判员出示红牌罚令出场中足联纪律与道德委员会依据《中国足球职业联赛联合会纪律与道德准则》作出禁止郑智进入体育场馆6场、罚款人民币6万元的处罚当天还发布了另一则处罚决定，在5月4日中乙联赛第七轮杭州临平吴越队与厦门飞鹭队的比赛中，厦门飞鹭队球员张裕碹实施暴力行为，使用过分力量抢截杭州临平吴越队球员钱远帆在被裁判员出示红牌罚令出场后，张裕碹实施撞击、推搡裁判员等不当行为
通过这种形式，学生不仅操练了句型，也帮助了同学(三)趣味操练为了让学生在操练句型与运用单词中保持昂然的兴趣，我设计了以下的活动：1)谁最快：电脑逐一快速闪出卧室物品的图，看谁最快说出并拼出单词2)悄悄话：每组各派一名同学上台负责建造房间，材料就是老师传给每组的悄悄话：My bedroom has a…，代表根据内容把图片贴到适当的位置上，最快并位置正确的为赢这样的设计，给学生提供了一个想象的空间和培养他们的观察力和创造力的平台(四)呈现课文1)多媒体呈现课文内容，整体——小组——个人操练朗读课文2)小组比赛表演课文这样的设计，创设了特定的情景，角色的体验中将能产生过强烈的情感体验，他们在角色交流中相互交流、启发沟通、互相纠正，从而提高英语口语能力
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